2011年12月6日早上一二節(jié)課，在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共教學(xué)4區(qū)A302教室內(nèi)熱鬧非凡，管理學(xué)院人力資源專業(yè)09級(jí)《勞動(dòng)法與社會(huì)保障法》辯論賽在此舉行。

首先由主席介紹了正反方辯手以及本次辯論賽的辯題，辯題1：正方：勞動(dòng)法是偏向勞動(dòng)者的。反方：勞動(dòng)法是偏向勞動(dòng)者的。辯題2：正方：勞動(dòng)法應(yīng)該偏向勞動(dòng)者的。反方：勞動(dòng)法不應(yīng)該偏向勞動(dòng)者的。

然后，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場(chǎng)下其他同學(xué)陣陣掌聲。而到了比賽的第三環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場(chǎng)辯論的高潮。面對(duì)正方同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，反方的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得比賽做最后努力。

比賽結(jié)束后，郝麗鳳老師表示：大家都很努力認(rèn)真的準(zhǔn)備了此次辯論賽，可以看出大家得積極性。同時(shí)這場(chǎng)辯論賽也讓她想起了自己大學(xué)期間的辯論賽，感慨時(shí)光易逝。

作者：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院 袁佳 蘇晨 吳會(huì)