進(jìn)煤礦工作已兩月有余，這期間，讓我感觸最深刻的一件事便是首次去區(qū)隊(duì)、車(chē)間等基層單位檢查職工學(xué)習(xí)筆記時(shí)一幕。想想職工每天辛苦上8小時(shí)班，還要利用休息時(shí)間熟背各項(xiàng)管理制度，做各種學(xué)習(xí)筆記，這讓我打心里佩服這群可愛(ài)又可敬的工人們。

然而，筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)固然是好事，但倘若讓職工將大量時(shí)間花費(fèi)在抄寫(xiě)大量筆記上，最終將會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果，一是應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，使做學(xué)習(xí)筆記成為一種形式，二是占用了職工寶貴的休息時(shí)間，抱怨聲一片，其受益效果也不佳。

就拿盲目跟風(fēng)對(duì)標(biāo)管理這一熱潮來(lái)說(shuō)，在我們學(xué)習(xí)和對(duì)標(biāo)模范礦的過(guò)程中，某些單位未結(jié)合自身實(shí)際，盲目對(duì)標(biāo)，僅職工的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)要求就比以往提高了兩倍之多，驟然間給職工增添了不少負(fù)擔(dān)。因此，筆者認(rèn)為盲目對(duì)標(biāo)就是對(duì)優(yōu)秀管理模式的一種模仿與復(fù)制、是一種盲目的跟風(fēng)現(xiàn)象，這與“對(duì)標(biāo)管理”之精髓相差甚遠(yuǎn)。

對(duì)職工學(xué)習(xí)筆記的字?jǐn)?shù)有所要求或許無(wú)可厚非，但對(duì)職工學(xué)習(xí)所做的筆記內(nèi)容進(jìn)行死板規(guī)定，筆者實(shí)在不敢茍同。鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)本是企業(yè)提高職工文化素質(zhì)的一種良好途徑，更是提高職工綜合素養(yǎng)的一種有效方法，倘若對(duì)他們的所學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行死板教條式的規(guī)定，就不僅僅是削弱他們學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題了，還會(huì)給他們留下學(xué)習(xí)筆記就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的這樣一種低劣印象，從而讓做學(xué)習(xí)筆記這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從此流于一種形式，而未真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)要求職工做學(xué)習(xí)筆記的真正目的。

殼牌石油策劃經(jīng)理蓋亞斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力。因此，筆者呼吁豐富職工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高職工的學(xué)習(xí)能力，切勿讓職工學(xué)習(xí)筆記成為束縛職工學(xué)習(xí)的隱形枷鎖。（陜煤澄合董礦分公司 薛雙娟）