安全教育的目的在于提高職工安全素質(zhì)，安全素質(zhì)的效果在于各類載體活動助推。在安全發(fā)展的形勢下，企業(yè)要不斷創(chuàng)新載體，開展各類安全活動，才能提升職工安全素質(zhì)。 

一是輸安全營養(yǎng)。針對職工在安全“高壓”制度下產(chǎn)生的不良情緒，企業(yè)干部要開展為職工“送安全營養(yǎng)”活動，使職工在生產(chǎn)條件變化、環(huán)節(jié)繁雜、工作時間緊張等因素影響產(chǎn)生的急躁、蠻干等心理狀態(tài)，耐心囑咐職工，工作千萬不能急躁慌張，更不能分心，一定專心搞好安全。話語雖然看似簡單，卻能營養(yǎng)職工心態(tài)，防止安全上出現(xiàn)偏激情緒。 

二是敲“安全警鐘”。企業(yè)要達到安全教育震撼心靈的效果，必須堅持敲響安全警鐘。通過組“歷史違章故事會”、實地教育的方式，使職工對違章和事故既觸目驚心、又痛徹心扉，由此增強反違章、反麻痹、反僥幸、反事故的主動性。 

三是設“家庭課堂”。在安全生產(chǎn)中，有些思想頑固的職工，不管你怎么苦口婆心地規(guī)勸和親情感化，他依然我行我素，不按規(guī)程措施要求精細操作。企業(yè)對這種職工，只要查實其不安全行為，要讓其停止工作進“家庭課堂”，將其妻子或最能管服他的親屬接到企業(yè)，由其親屬在企業(yè)對他進行零距離教育。直至本人對安全認識好了，寫出保證書，與親屬共同簽字認可后才允許上班。“家庭課堂”教育法，將安全管理與家庭教育融合在了一起，使職工的不安全文化沒有了藏身之處，實現(xiàn)了職工違章從有到無、從無到遠離的完美蛻變。 

另外，企業(yè)還要不間斷地開展發(fā)送家庭安全聯(lián)系卡、安全短信報平安、安全確認法“對對碰”、我的安全我做主辯論會、現(xiàn)場安全好技能“露臉”等啟發(fā)性、趣味性、實效性強的教育活動，使安全教育生動活潑，催人聚智，聚力安全。（陸漢彬　嚴桂春）