今天是來(lái)到觀堂的第三天，也是與孩子們接觸最多的一天。盡管還沒(méi)有輪到我真正走上講臺(tái)去講課，但孩子們已經(jīng)親切而信任地叫我“老師”了，這讓我感到十分欣慰。

開(kāi)學(xué)第一課，首先讓孩子們寫(xiě)了自己的愿望。孩子們拿著筆和紙認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完后小心翼翼的折起來(lái)交給我們，生怕別人看到他們的小心愿。孩子們的天真和純潔在這一刻被放大了無(wú)數(shù)倍，在他們的眼睛里，我看到了他們對(duì)未來(lái)的渴求與向往。在這一個(gè)全國(guó)貧困縣的農(nóng)村里，很多孩子都很少去縣城，更不必說(shuō)有誰(shuí)去過(guò)更遠(yuǎn)更大的城市。

在游戲之后的攀談中，有一個(gè)叫徐夢(mèng)夢(mèng)的小女孩說(shuō)，她很希望自己和爸爸媽媽能夠每天生活在一起。徐夢(mèng)夢(mèng)的爸爸常年在外打工，只有媽媽在家照顧她和弟弟，就是這么一個(gè)小小的夢(mèng)想，對(duì)她來(lái)說(shuō)卻遙不可及。在這里像她一樣的“半留守”兒童有很多，他們最大的心愿就是一家人能夠生活在一起。而要想改變這一現(xiàn)狀，需要整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與支持！

責(zé)任編輯（周曉龍）