通過公司組織的屯蘭煤礦事故學習，可以看出屯蘭在設備上的技術(shù)優(yōu)勢，但如此大的一次礦難為什么卻偏偏發(fā)生在屯蘭？這不得不令我們深思。既然技術(shù)不是問題，那問題便出在管理上。事故原因查明為局部瓦斯爆炸，也證明了這一推測。調(diào)查反映出爆炸采區(qū)的4個問題：通風管理不到位，瓦斯治理不徹底，現(xiàn)場管理不嚴格，安全措施不落實，我們由這幾點展開討論。

　　首先，麻痹心理。連續(xù)多年的百萬噸死亡率為零的生產(chǎn)紀錄，給屯蘭帶來了極大的榮耀，但同時也麻痹了大多數(shù)人的危險意識，讓他們越來越輕視松懈，危險評估失誤，導致管理水平下降：管理不到位、不嚴格，危險源治理不徹底，安全措施不落實。

　　其次，職工冒險行為。放松自己的安全行為要求，又由于事故發(fā)生的機率并不是太大，便會多次重復加強不安全行為。這種在僥幸心理作用下的多次重復會導致：不安全行為的強化和風險評估的失誤以及風險意識的淡化，致使違章、危險行為成為潛意識下的行為模式。安全管理的混亂，如通風管理不到位，瓦斯治理不徹底，現(xiàn)場管理不嚴格，安全措施不落實等。

　　總之，基本上所有的事故都是由于人的違章作業(yè)、指揮和不按措施施工所致，要解決這個問題必須從人的意思上下手。首先，加強思想教育，樹立“安全第一，預防為主”的意識。加強領(lǐng)導和職工的家庭及社會責任感教育，端正工作目的，堅持自我暗示。其次，強化風險認知教育。告訴職工每次違章所承擔風險相同，加強對危險源辨識教育。消除強化機制。使違章無利可圖，使違章無機可乘，并適當利用獎懲，以正面激勵為主，反面懲罰為輔。第四，創(chuàng)建學習型區(qū)隊。讓員工參與到安全管理中來，讓員工為自己的安全出謀劃策，自主保安。開展周期性安全教育活動，從不同的角度來理解和構(gòu)筑安全意識及行為，培養(yǎng)提高安全自覺性和應急能力。

　　最后，“安全”是煤礦頭等大事，必須持之以恒，不可有絲毫松懈，將尊重安全規(guī)程、措施等規(guī)章和自主安全行為轉(zhuǎn)化為員工潛意識下的行為模式。