據(jù)礦大暑期實踐團了解：5月底以來，無論是教育部的官方網(wǎng)站，還是媒體，都多次通報或者報道了各地發(fā)生的學生溺水事件，教育部在其官方網(wǎng)站上刊登了防止溺水事故的圖說以及加強中小學安全教育的視頻，并通過新媒體，比如手機，發(fā)出了相關警示。

自從7月11日，湖南省岳陽縣、桃江縣、衡陽縣各發(fā)生一起學生溺水事故，9名兒童不幸遇難的新聞報道之后，小學生暑期安全問題再度引起社會各界的廣泛關注。實踐團的隊員也對放假在家的學生以及家長做了簡單采訪以及調(diào)查。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，礦區(qū)內(nèi)小學生水域安全教育現(xiàn)狀總體不容樂觀。以擅長游泳的人就一定不會發(fā)生水域安全事故這一問題為例，雖然大部分學生在這一問題上有正確認識，但仍有2.7%的學生十分認同只要會游泳就不會出現(xiàn)事故，另有19.6%的學生對此也存在認識誤區(qū)，這些學生在面對戲水游玩時可能將安全放到一邊。此外，3.6%的學生認為只要不下水即使在水邊玩水也沒有危險，另有13.4%的學生對此認識不清晰。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學生存在高頻率高危行為，比如，在沒有救生人員情況下游泳，在沒有設置安全保障的野外水域游泳，在不知深淺的水域跳水，私自去水邊玩耍，水中與同伴毫無顧忌的嬉戲打鬧等等。數(shù)據(jù)分析結果顯示，有高達35.2%的學生出現(xiàn)過偶發(fā)高危行為，并且有4%的學生有過多次高危行為。