俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”，為了更全面地了解學(xué)生，同時(shí)更好地與學(xué)生家長(zhǎng)展開(kāi)交流，順利完成支教任務(wù)。7月19日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院“真情真愛(ài)”實(shí)踐團(tuán)派出志愿者，深入學(xué)生家庭開(kāi)展家訪活動(dòng)。

7月19日恰逢是實(shí)新學(xué)校暑期夏令營(yíng)休息日，“真情真愛(ài)”實(shí)踐團(tuán)的成員們決定深入學(xué)生家庭開(kāi)展家訪活動(dòng)，來(lái)了解有關(guān)留守兒童的家庭狀況。通過(guò)學(xué)校班主任老師的推薦，實(shí)踐團(tuán)得知兩位學(xué)生家庭的住址，決定走訪這兩位學(xué)生的家庭。

一大早吃過(guò)早飯，志愿者們便根據(jù)老師提供的家庭住址，離開(kāi)支教所在地河南省新鄉(xiāng)市封丘縣實(shí)新學(xué)校，前往學(xué)校附近村莊，開(kāi)始了本次家訪行程。志愿者們沿途通過(guò)尋訪的方式，挨個(gè)尋找孩子們的家庭住所。志愿者們首先來(lái)到第一個(gè)訪問(wèn)家庭，這個(gè)家里只有一位老奶奶在家。老奶奶通過(guò)老師提前知道有支教大學(xué)生要來(lái)到她家里，她見(jiàn)到實(shí)踐團(tuán)的志愿者非常興奮，熱情招待實(shí)踐團(tuán)志愿者。通過(guò)與老奶奶聊天，志愿者們得知老奶奶的兩個(gè)兒子都在外面做生意，本來(lái)在實(shí)新學(xué)校上學(xué)的三個(gè)孫子今年也被接走，因此家里只剩下她一人。通過(guò)老奶奶介紹，其村子里有很多孩子的父母雙雙外出打工或是做生意，而把孩子送到實(shí)新學(xué)校這所全寄宿制學(xué)校。志愿者們親切慰問(wèn)老奶奶，希望老奶奶保重身體。臨走之時(shí)，志愿者們與老奶奶合影留戀。志愿者們接著沿路尋訪，來(lái)到第二個(gè)訪談家庭。在家長(zhǎng)的熱情招待之后，志愿者們便與家長(zhǎng)和孩子親切的交談起來(lái)。得知在這個(gè)家里有五個(gè)孩子，老大在上大學(xué)，老二、老三分別在高中、初中，最小的兩個(gè)還在實(shí)新學(xué)校上學(xué)。孩子父親由于做生意常年在外，偶爾回家，母親則在家務(wù)農(nóng)，家里五個(gè)孩子都在實(shí)新學(xué)校上過(guò)學(xué)，這所全寄宿制小學(xué)受到當(dāng)?shù)厝说挠H睞。時(shí)近中午，志愿者們婉拒了孩子家長(zhǎng)留志愿者們吃午飯的熱情邀請(qǐng)，趕回實(shí)新學(xué)校準(zhǔn)備接下來(lái)的支教活動(dòng)。

    志愿者們回到學(xué)校后，紛紛表示對(duì)家訪感觸極深，感受到當(dāng)?shù)亓羰貎和钠毡?，真心希望盡自己的努力幫助這些孩子。家訪促進(jìn)了支教志愿者和學(xué)生家長(zhǎng)的交流，讓雙方的感情親切融洽，通過(guò)家訪，進(jìn)一步的消除彼此之間的隔閡，更有利于志愿者了解留守兒童問(wèn)題，順利進(jìn)行接下來(lái)的支教活動(dòng)。