安全培訓(xùn)有新招 疑難雜癥進(jìn)課堂

　　“我提一個(gè)問(wèn)題，在生產(chǎn)中乳化泵突然出現(xiàn)壓力不穩(wěn)，請(qǐng)問(wèn)是什么原因造成的”“這是由于壓力調(diào)節(jié)閥不動(dòng)作造成的……”

　　這是筆者在川煤集團(tuán)達(dá)竹中山煤業(yè)公司采煤一隊(duì)職工學(xué)習(xí)時(shí)見到的一幕。今年以來(lái)，該公司強(qiáng)化職工培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)管理人員的專長(zhǎng)，使職工培訓(xùn)工作貼近實(shí)際、貼近崗位、貼近職工，建立了區(qū)隊(duì)培訓(xùn)課堂，采用指導(dǎo)式、研討式、互動(dòng)式等授課方式，及時(shí)地為職工解疑釋惑。許多安全生產(chǎn)管理人員圍繞當(dāng)好老師，積極與本單位職工交流溝通，認(rèn)真?zhèn)湔n。職工也樂(lè)意把生產(chǎn)和工作中遇到的問(wèn)題帶到課堂上來(lái)，互相探討和交流。這一全新的培訓(xùn)方式，使許多生產(chǎn)中的疑難雜癥很及時(shí)地得到診斷和醫(yī)治，職工的操作水平有了大幅提升，促進(jìn)了安全生產(chǎn)。(何永興)