“趙永偉，你來說一下，煤礦瓦斯在什么情況下容易爆炸?”“瓦斯爆炸必須具備三個(gè)基本條件，缺一不可。一是空氣中的瓦斯?jié)舛冗_(dá)到5%～16%;二是……”，然后班長(zhǎng)對(duì)回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給予打分，得分與當(dāng)班日清日結(jié)工資相掛鉤考核。這是在山能棗礦集團(tuán)柴里煤礦綜采二隊(duì)班前會(huì)上“班組小課堂”互動(dòng)式提問環(huán)節(jié)的一幕。班長(zhǎng)張國(guó)強(qiáng)安排完當(dāng)班工作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)以后，就開始“一對(duì)一”互動(dòng)式安全提問。

　　今年以來，柴里礦為切實(shí)抓好班組安全生產(chǎn)，激發(fā)職工學(xué)技術(shù)、練過硬本領(lǐng)的熱情和自覺性，不斷創(chuàng)新安全知識(shí)灌輸形式，在各個(gè)區(qū)隊(duì)班組現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了“班組小課堂”，將以往班前會(huì)上由“我講你聽”的被動(dòng)灌輸模式，改為“一問一答”的互動(dòng)模式，由當(dāng)班班長(zhǎng)提出作業(yè)地點(diǎn)的不安全隱患、應(yīng)注意的安全問題，參加班前會(huì)的職工結(jié)合作業(yè)地點(diǎn)的實(shí)際情況回答如何進(jìn)行防范，提出整改措施。

　　同時(shí)，在“班組小課堂”上，各區(qū)隊(duì)班組還從提高職工興趣入手，不斷摸索創(chuàng)新崗位培訓(xùn)方法，采取理論講解與現(xiàn)場(chǎng)演示相結(jié)合、導(dǎo)師帶徒與自學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、技術(shù)練兵與定期檢查考核相結(jié)合的方法，為全礦職工綜合素質(zhì)提升搭建平臺(tái)。每天開班前，由各區(qū)隊(duì)班組選出操作規(guī)范、動(dòng)作嫻熟的技術(shù)人員和技術(shù)骨干，對(duì)上崗前各崗位的實(shí)際操作、經(jīng)驗(yàn)介紹、技術(shù)難題解答等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，對(duì)職工實(shí)施上崗前培訓(xùn)。結(jié)合實(shí)際工作，實(shí)行以老帶新，讓老職工“技術(shù)扶貧”新職工;以高帶低，讓能力強(qiáng)的職工“技術(shù)救濟(jì)”能力弱的職工;以點(diǎn)帶面，讓職工個(gè)人進(jìn)步、技術(shù)提升推動(dòng)整個(gè)班組、區(qū)隊(duì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鼓勵(lì)高中級(jí)工與初級(jí)工結(jié)成幫扶對(duì)子，并采取崗位互動(dòng)的形式相互學(xué)習(xí)，彼此間相互交流、相互促進(jìn)，使職工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平有了大幅度提高。在此基礎(chǔ)上，在班組中，持續(xù)開展“技術(shù)練兵、五小創(chuàng)新、手指口述”等系列活動(dòng)，每月一總結(jié)一考核，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，并由班長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)抽考，考試成績(jī)納入班組職工工資考核之中，大大調(diào)動(dòng)了職工安全生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性。

　　自“班組小課堂”活動(dòng)推行以來，大大提高了職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性和職工的實(shí)際操作能力，使職工養(yǎng)成了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣，職工之間也形成了“相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)”的良好氛氛，確保了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全。(劉光賢)