化工甲醇廠合成二車間從警示教育談“案例化育法”

近日,煤化工分公司甲醇廠合成二車間組織班組員工開展了安全事故警示教育活動,將典型的爆炸事故、火災(zāi)事故、交通事故、污染事故、人員傷亡事故以及近年來發(fā)生在公司的幾起事故，以影像、課件、講故事、經(jīng)驗分享等形式呈現(xiàn)給大家，為大家將安全、說管理，給參加警示教育的員工以很大的觸動和啟迪，達到了警示教育的目的。

通過警示教育的案例可以看出，安全事故的發(fā)生絕大部分都是因為員工安全意識不高，思想麻痹大意，違規(guī)操作，綜合治理意識淡薄造成的。這也是安全管理的難點。班組有規(guī)章、有制度，但是員工不重視或者惡習(xí)難改，結(jié)果往往造成了安全事故。班組是生產(chǎn)最為貼近的管理級，所以安全管理是班組長的核心任務(wù)之一，班組管理要始終把安全放在第一位。

那么如何提高班組員工的安全意識和素養(yǎng)呢？我們看到最常用的方法是罰款、批評，能起到一定的效果，卻很難根治。安全教育不僅僅是批評，更重要的是溝通，講明這樣的危害，讓員工意識到問題的嚴重性；安全教育不僅僅是講規(guī)章制度，最好的方法是講安全事故案例，講“身邊的人、身邊的事、真實的人、真實的事”，給員工帶來直接的沖擊。班組通過利用班中培訓(xùn)、交接班會等形式定期開展安全案例分析，讓每位員工發(fā)言，分析員工違規(guī)行為可能造成的危害，事故原因，如何避免事故等等。另外，班組長從多層面了解員工習(xí)性，掌握班組員工的性格特點，對出現(xiàn)的情緒低落、消極的人員進行談心化解，并進行有效的獎勵機制，避免員工班上精神不振帶來的安全隱患，避免班后打架斗毆以及嗜酒人員醉酒駕車等。長期開展下去，員工的安全意識會逐漸提升，安全素養(yǎng)和技能也會提升，改變員工的習(xí)慣是一個長期過程，需要班組長堅持不懈的努力。（通訊員楊菊花）