聽(tīng)聞為了提高通訊員的攝影水平，集團(tuán)2013年新聞宣傳、公文寫(xiě)作培訓(xùn)班會(huì)務(wù)組特意安排我們這些基層通訊員前往侍郎湖采風(fēng)。得到消息我喜不自勝，且不說(shuō)打小參加的“集體”游屈指可數(shù)，就沖著這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也得手舞足蹈一番。

　　清晨，我們近百名通訊員分成四組從文家坡出發(fā)，歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)車(chē)程到達(dá)了“彬縣之眼”——侍郎湖景區(qū)。沿著盤(pán)山公路，大巴車(chē)徐徐前進(jìn)，一路風(fēng)景如畫(huà)，透過(guò)車(chē)窗俯視去，群山抱水，湖面如鏡，尚未身臨其中竟然已被美景折服。仔細(xì)想了想，眼前的景色用王安石的詩(shī)來(lái)形容最為恰當(dāng)：“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”。初秋的侍郎湖景區(qū)依舊綠意盎然，山明水靜。

　　似乎美景的來(lái)歷都與感人的神話(huà)故事有關(guān)，侍郎湖也不例外，但傳說(shuō)畢竟是傳說(shuō)，侍郎湖其實(shí)是在明代大地震中形成的堰塞湖，其水位澇不升，旱不降，湖面冬春不結(jié)冰，夏秋無(wú)落葉。這也正是侍郎湖讓人覺(jué)得神秘而猜不透的地方。

　　車(chē)駛?cè)胪＼?chē)場(chǎng)，侍郎湖立馬生動(dòng)起來(lái)，我們的喜悅和興奮融合在她的沉靜里，不顯得喧鬧和浮躁，她以她寬廣的胸襟迎接著我們這些找尋她的人。

　　指導(dǎo)老師張鈞揮給我們講解了拍攝注意事項(xiàng)及取景的竅門(mén)，提示我們注意突出想表現(xiàn)的重點(diǎn)，給我們布置好拍攝任務(wù)，讓我們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美并記錄下那一刻。

　　我們小莊礦一行10人浩浩蕩蕩的出發(fā)了。沿著河堤繞著湖走，心情無(wú)比放松，時(shí)而拍景，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，堤邊柳樹(shù)垂下的枝條輕輕擺動(dòng)，恰好是不錯(cuò)的前景，在太陽(yáng)光的照射下，湖面微波粼粼，湖的另一邊是布滿(mǎn)灌木郁郁蔥蔥的山巒，正是一副風(fēng)景美畫(huà);時(shí)而拍人，三個(gè)一群五個(gè)一堆兒聊天的同事們也成為了鏡中景;當(dāng)然花朵上的小蜜蜂自然也沒(méi)能放過(guò)。拍累了，就坐在湖邊的石凳上歇歇腳，順便看看各自拍攝的照片，互相交流和分析取景角度好不好，光線(xiàn)好不好，背景的處理行不行，拍的方式是不是夠新穎，主旨表現(xiàn)的恰不恰當(dāng)。

　　因?yàn)橄挛缫獙?duì)我們拍攝的照片進(jìn)行講評(píng)，采風(fēng)活動(dòng)也在大家意猶未盡中結(jié)束了，走在回去的途中，還想著拍攝中快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著用自己的鏡頭記錄下了侍郎湖的美好景象，不知不覺(jué)地，臉上的笑意難以溶化……