安徽皖北煤電集團任樓礦牢固樹立“企業(yè)是學校，崗位是課堂”的理念，不斷增強培訓意識，加大培訓工作的堅定性和主動性，積極探索培訓新途徑，優(yōu)化培訓流程，構建了“開發(fā)人才、培養(yǎng)人才、使用人才”的人才建設新格局，使培訓工作向多元化拓展。

    開發(fā)人才。該礦充分運用“伯樂相馬”法，認真開展“選馬”活動，對全礦員工的工作能力、文化程度，工作態(tài)度，進行嚴格的識別、登記，分不同的崗位、不同的層次進行培訓規(guī)劃，做到優(yōu)勢互補效果，并建立“員工人才檔案”，進行系統(tǒng)化、規(guī)范化管理，把勤學、善學、真學的員工作為重點培訓對象，從而起到培訓“領跑”作用，激發(fā)帶動員工向“我要培訓”的轉變。

    培養(yǎng)人才。圍繞按照“干什么、學什么，會什么”的培訓要求和“人人都是學員、人人都是人才”的培訓目標，因材施教，不斷對員工加大安全技術的培訓力度，確保每個員工都得到培訓、每個崗位都有培訓課程。為進一步鞏固培訓效果，該礦在強化外陪的同時，還積極引導基層單位做好內陪活動，針對煤礦生產(chǎn)特點，該礦把培訓重心放到重要崗位上，按期指定各專業(yè)技術人員，有計劃、有目標地對員工進行授課，保證每位職工都能熟悉掌握崗位操作流程，使員工在自身崗位上真正成熟起來，發(fā)揮排頭兵作用，讓培訓工作不流于形式。

    使用人才。該礦堅持“把合適的人放在合適位置上”的思想，選賢任能，對技術嫻熟的員工進行備案，作為后備人才培養(yǎng)、使用，提高工資系數(shù)，充分調動每一名員工在自身崗位上發(fā)揮自己的特長，今年以來，該礦已有十余名技術過硬的員工走上了班隊長的管理崗位，讓他們真正嘗到“有技術就有待遇”的甜頭。（張啟紅）