《成長中……》

　　學(xué)生時代的我們，每個學(xué)期的每次考試排名，都是顯現(xiàn)成績好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。對于考得好的來說，那是炫耀自己的好機會;對于發(fā)揮不好的來說，那就是等著批評挨罵請家長的“艱難”歲月?，F(xiàn)在，隨著教育體制的改革，國家教育行政部門已再次重申學(xué)校考試不能排名。也許，這一改革對于學(xué)習(xí)成績好的來說，炫耀已沒有好時機;但對于成績差的來說，那就是一個好的信號甚至說是福音。

　　離開學(xué)校已快十年，回想起學(xué)生時代的每次考試、自己在班上乃至年級的排名，那是一個躲閃和回避。雖然自己不是年級墊底生，也不是“顯赫”的班干部，但慶幸自己不如意的成績還沒有拉到班上平均成績的后腿。

　　由于家庭的困難不能讀高中，夢寐以求的大學(xué)成了我一直向往的學(xué)府，但在殘酷的現(xiàn)實面前，大學(xué)夢在學(xué)生時代就破滅。

　　不讀高中，何來大學(xué)?

　　就這樣，在“猶豫”得不能猶豫的情況下，我“決然”選擇了當(dāng)時還算“保險”的中專學(xué)校，走進了自己的最高學(xué)府中專，毅然訣別了高中。

　　對于那個時候的中專，也許算是窮人家的“保險柜”;對于我來說，興許還能達上所謂分配的“末班車”。然而，在進入中專學(xué)校讀書后，隨著“包分配”教育體制的打破，每當(dāng)畢業(yè)季節(jié)，看著師哥師姐們在為各自的前途忙碌奔波時，一顆曾經(jīng)積極向上的心碎了。沒有了分配，“保險柜”已不保險，師哥師姐的今天，就是我的明天。泄氣?退學(xué)?還是一如既往學(xué)習(xí)?擺在自己面前的路，不知如何走。

　　惆悵之際，知道學(xué)校一個同鄉(xiāng)來的學(xué)長很是喜歡看書，在與他閑聊后得知，他的家庭同我一樣。為了家里省錢，更為了充實自己空虛的中專學(xué)習(xí)生活，他與成人高考插肩而過，在校園的角落里讀自學(xué)考試書籍。他告訴我，自學(xué)考試雖然都以60分為合格標(biāo)準(zhǔn)，但如果沒有時間翻閱自考書本教程、沒有細心細致、沒有下苦功夫，那考合格一顆豆很艱難，并且考畢業(yè)一個專業(yè)至少要考十幾個科目。他還告訴我自考最最重要的就是要有持之以恒的毅力。

　　自考，是對自學(xué)者進行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。畢業(yè)證含金量高于成人高考、函授，僅次于全日制高等教育下的畢業(yè)證。但大多數(shù)選擇讀自考的人，都是想增長知識、或者說是想圓大學(xué)夢的窮人子弟。經(jīng)過他的介紹，我了解了自考的真正含義。

　　我沒有猶豫，在他的指引下，我到書店提前購買了自考書籍，在他的指引下像他一樣起得很早，在宿舍床鋪上或校園角落里看、記、背……，日復(fù)一日、付出終有收獲，在中專畢業(yè)證還沒有到手的時候，自學(xué)考試大專畢業(yè)證已向我招手?？粗渌瑢W(xué)在為中專掛科補考著急時，那羨慕的眼光就直視，那種樂滋滋，也許只有“自考人”才知道。

　　自考，圓了我的大學(xué)夢。選擇自考，充實了空虛的中專生活;選擇自考，增長了自己的知識;選擇自考，更為后來我在工作上知識吸納和更新做了鋪墊。

　　中專畢業(yè)后，面對早已打破分配工作的格局，在林林總總的中專畢業(yè)人群中，就業(yè)，猶如現(xiàn)在的大學(xué)生一樣就業(yè)一樣艱難。也許是心理的作用、也許還沉浸在西南邊陲小鎮(zhèn)上“統(tǒng)招統(tǒng)分”的喜悅中、也許是還沒有接受“打破鐵飯碗不分配”的現(xiàn)實。就這樣，公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試隨應(yīng)而來，在這樣的背景下，面對當(dāng)時讀中專就是“混”的來說，頭腦里的“有知” “無知”竟然成了當(dāng)時“敢不敢”報名的參考?，F(xiàn)在看來，“三百六十行，行行出狀元”，對于曾經(jīng)考試落敗的他們，通過自己的補課，現(xiàn)在大多成了小有名氣的商人或企業(yè)家。想想昨天，看看自己，讀書，也就那么回事兒。

　　也許人各有志，各人理想不一、智力不一、平臺不一、起跑線不一、后天的發(fā)展也就變得不一樣。就自己來說，如果沒有自學(xué)考試的輔助和支撐，也就沒有自己自認為 “充裕”的知識。當(dāng)然，就選擇來講，能在空閑之余寫寫畫畫，不可否認，都是自學(xué)考試對我的指引和幫助。自學(xué)，成了我學(xué)習(xí)工作的動力源泉;自考，也成就了我的今天。

　　現(xiàn)在看來，生活中到處都是熟悉與陌生交織、溝通和閉塞相容，社會的大學(xué)校里我們很難尋找到指引我們的導(dǎo)師。是啊，社會本來就是個大學(xué)堂，我們每個人都是學(xué)生，也是老師。而現(xiàn)實工作中，每看到一些“推推嚷嚷”以百般借口搪塞的 “工作”時候，我就想，如果我們都多些自學(xué)、多些思考、多謝溝通和交流，少些“不懂” “不會”甚至“不聞不問”，那不管是工作或?qū)W習(xí)，對于一個小集體，乃至一個單位、一個大企業(yè)，進步不就更大?發(fā)展不就更快?和諧的氛圍不就更濃了嗎?

　　當(dāng)然，仁者見仁智者見智，這些我們不足為奇。但我也納悶：誰生來俱會?就懂?自學(xué)，那不也是一種提高、更新和掌握知識的渠道嗎?

　　也許他們不像我。因為我懷疑他們與生俱來就是莘莘學(xué)子的命，就會指指畫畫、評頭論足、點頭哈腰;對我們而言，本來就與“大學(xué)”無緣，認認真真學(xué)、踏踏實實干，那才是自己的命?!

　　學(xué)無止境……

　　安慰和“犒勞”工作學(xué)習(xí)中默默奉獻、自學(xué)成長中的同伴們。僅此而已! (耿禮鵬)