為進(jìn)一步提升職工綜合素質(zhì)，提高班組安全文化建設(shè)，落實(shí)“三化”管理要求，規(guī)范職工的安全行為，十礦機(jī)運(yùn)隊(duì)開展了“大學(xué)課堂”“和“三化擂臺(tái)賽”活動(dòng)。

“大學(xué)課堂”的開展，上課時(shí)間是最大的問題。班前會(huì)上的時(shí)間，早就被各項(xiàng)活動(dòng)和各種工作安排占的滿滿的，只能從職工升井后想辦法，但勞累了一天的職工，又有幾人會(huì)坐到會(huì)議室去“上課”呢？更別提四點(diǎn)班和八點(diǎn)班了。十礦機(jī)運(yùn)隊(duì)，從實(shí)際情況出發(fā)，通過“教授招生”的辦法，把課堂搬到平日的閑聊中。以班組為單位，對(duì)“教授”進(jìn)行任務(wù)分配，全班每個(gè)人都能當(dāng)“教授”。當(dāng)天的“教授”需向隊(duì)里匯報(bào)教會(huì)了幾個(gè)人，教了幾個(gè)問題，隊(duì)干部進(jìn)行檢查，確保“教授”的成果落到實(shí)處，并根據(jù)“教授”的成果進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

“三化”擂臺(tái)賽的開展，是對(duì)設(shè)備維護(hù)，煤質(zhì)，工作區(qū)衛(wèi)生等情況進(jìn)行綜合評(píng)比把每個(gè)班的工作評(píng)判權(quán)交給下一個(gè)班，三個(gè)班相互競(jìng)爭(zhēng)，相互監(jiān)督，環(huán)環(huán)相扣。每天都要評(píng)出結(jié)果，并在月末進(jìn)行匯總，對(duì)最好的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

     班組建設(shè)是安全生產(chǎn)的立足點(diǎn)，只有把班組工作建設(shè)好，才能推進(jìn)公司的發(fā)展壯大，才能促進(jìn)礦井持續(xù)安全的發(fā)展。