“這本編制的事故案例手冊(cè)描述的都是我們身邊發(fā)生的事例，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的了解到每一起事故的發(fā)生都是違章作業(yè)造成的，每起事故傷害的不僅僅是一個(gè)家庭，還有可能是幾個(gè)家庭，非常慘痛。身為一家之主，今后干活時(shí)可不敢抱有僥幸心理，我要為自己負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)。”近日，在任樓礦綜掘二區(qū)周六學(xué)習(xí)會(huì)上，職工朱峰說(shuō)出了他的學(xué)習(xí)感受。

新年伊始，任樓礦以公司兩級(jí)職代會(huì)精神為指引，把安全放在各項(xiàng)工作的首位，通過(guò)在全礦開(kāi)展了“學(xué)案例、知標(biāo)準(zhǔn)，精操作、保安全”事故案例主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，以事故教訓(xùn)警醒人，引導(dǎo)教育員工樹(shù)立“我的生命我做主，我的安全我來(lái)管”的思想，為新年開(kāi)局?jǐn)Q緊“安全閥”。

為了讓職工深刻吸取事故教訓(xùn)，該礦精心編制了《警示與教育－－事故案例手冊(cè)》，并發(fā)放到每個(gè)區(qū)隊(duì)、每個(gè)職工手中。內(nèi)容涉及該礦自投產(chǎn)以來(lái)發(fā)生的19起22人事故教訓(xùn)，書(shū)中對(duì)每個(gè)案例事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因、防范措施與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都進(jìn)行了清晰地描述和說(shuō)明，使職工猶如身臨事故現(xiàn)場(chǎng)，切身感受到事故給當(dāng)事者帶來(lái)的巨大傷害，讓職工在思想上重視安全。

針對(duì)以往單位領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上讀案例、講事故原因，很多職工印象不深刻，達(dá)不到預(yù)期效果的實(shí)際，該礦豐富教育形式，采取“每周一案例、每月一考試、季度一評(píng)比”、“歷史上的今天”、“安全回頭看”、管技人員講課、多媒體教育、安全案例宣講等多種手段開(kāi)展案例學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，做到事故案例人人皆知，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)人人皆會(huì)，真正讓職工從內(nèi)心領(lǐng)悟什么是“安全第一、預(yù)防為主”。

“在日常學(xué)習(xí)中，我要帶領(lǐng)職工把學(xué)習(xí)學(xué)深學(xué)透，教育我們的職工把小事故當(dāng)大事故，把別人的事故當(dāng)作自己的事故來(lái)看待，舉一反三。在日常工作中，在作業(yè)地點(diǎn)，我們要加大巡查力度、隱患排查力度，督促我們的職工“上安全崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”遠(yuǎn)離傷害。”綜掘二區(qū)副區(qū)長(zhǎng)劉玉見(jiàn)暢談了他的學(xué)習(xí)感受。

 事故發(fā)人警醒，為杜絕類(lèi)似事故的發(fā)生，該礦要求各單位在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際，將事故案例中發(fā)生的問(wèn)題引申到本單位、本崗位，開(kāi)展學(xué)習(xí)案例、防范事故”為主題的大討論座談會(huì)活動(dòng)，討論“如果我是當(dāng)事人，該如何操作”、“出現(xiàn)問(wèn)題該如何對(duì)待”，使廣大員工在思想上引起共鳴提高警惕性，在行為上進(jìn)一步加強(qiáng)防范力度。同時(shí)舉一反三查找作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的不安全隱患，重點(diǎn)查找人的不安全行為、物的不安全因素和管理上的缺失，消除思想、行為、環(huán)境等安全隱患，從而有效提高礦井的安全保障能力。

 田曉艷