8月6日是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)環(huán)測(cè)學(xué)院“愛(ài)心助長(zhǎng)”實(shí)踐團(tuán)暑期支教第二天。經(jīng)過(guò)兩天的教學(xué)實(shí)踐，一些教學(xué)問(wèn)題開(kāi)始表現(xiàn)了出來(lái)，實(shí)踐團(tuán)決定開(kāi)會(huì)商討教學(xué)問(wèn)題，反思自我，共同進(jìn)步。

第一個(gè)主要問(wèn)題是關(guān)于一年級(jí)的教學(xué)問(wèn)題。一年級(jí)的學(xué)生上課非?；钴S和積極，但心智不夠成熟，很多事情都不懂，之前老師們都是以鼓勵(lì)為主，對(duì)同學(xué)們一些不文明的行為現(xiàn)象也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)慢慢講解，并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致孩子們得寸進(jìn)尺，變得有點(diǎn)任性，耍小脾氣，實(shí)踐團(tuán)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，決定開(kāi)會(huì)討論如何解決。第二個(gè)主要問(wèn)題是關(guān)于五、六年級(jí)的教學(xué)問(wèn)題。五、六年級(jí)是小學(xué)中的高年級(jí)，學(xué)生也慢慢開(kāi)始步入青春期，對(duì)一些事情敏感了起來(lái)，也變得有點(diǎn)叛逆，有些男孩子，上課不怎么聽(tīng)講，坐姿也比較隨意，不是很聽(tīng)老師的話，這給老師上課和管理都造成了一定的困擾。尤其值得注意的是，這里大部分的孩子都是留守兒童，怎樣更好地管理他們維持正常教學(xué)秩序，是一件需要仔細(xì)斟酌和商討的事情。

“愛(ài)心助長(zhǎng)”實(shí)踐團(tuán)也商討了一些在教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的其他問(wèn)題，志愿者們直言不諱，積極參與，對(duì)癥下藥，積極解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，更好地為貧困山區(qū)孩子們提供支教服務(wù)。