2014年11月29日，管理學(xué)院于公共教學(xué)四棟B區(qū)舉辦管理知識(shí)競(jìng)賽決賽。本次活動(dòng)由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)大學(xué)生管理科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)文化節(jié)組委會(huì)主辦，管理學(xué)院科技實(shí)踐部承辦，旨在豐富學(xué)生課余生活，傳播科學(xué)管理知識(shí)。

據(jù)了解，今年的管理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)特別設(shè)置了專業(yè)組和普通組分類。專業(yè)組為管理學(xué)院2013級(jí)及以上同學(xué)，2014級(jí)新生和非管理學(xué)院的學(xué)生則被納入普通組，這一舉措為暫時(shí)缺乏專業(yè)知識(shí)但又極有參與熱情的同學(xué)開(kāi)設(shè)了“綠色通道”，切實(shí)提高了管理知識(shí)競(jìng)賽的參與度。決賽由在初賽中表現(xiàn)突出的20隊(duì)專業(yè)組隊(duì)伍和15隊(duì)普通組隊(duì)伍分別進(jìn)行最后的較量。

當(dāng)晚七時(shí)，位于公共教學(xué)四棟B區(qū)一、二層的七個(gè)賽場(chǎng)正式開(kāi)賽。與初賽個(gè)人筆試答題不同，決賽分為連環(huán)答題、視頻題答題與風(fēng)險(xiǎn)選擇三個(gè)環(huán)節(jié)，充分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)變能力。連環(huán)答題要求每組根據(jù)PPT中給出的管理知識(shí)題目，在4分鐘內(nèi)由各隊(duì)員依次獨(dú)立作答，充分考察了隊(duì)員的管理知識(shí)儲(chǔ)備與團(tuán)隊(duì)配合能力。隨后的視頻題答題環(huán)節(jié)，參賽者在現(xiàn)場(chǎng)觀看完一段管理知識(shí)視頻后，以小組內(nèi)部討論的形式回答相關(guān)問(wèn)題，該環(huán)節(jié)寓管理學(xué)知識(shí)于生活實(shí)踐，考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的活學(xué)活用能力。兩輪較量過(guò)后，組與組之間的分?jǐn)?shù)差距逐漸拉開(kāi)，因而不少組背水一戰(zhàn)，選擇參加風(fēng)險(xiǎn)答題，即本環(huán)節(jié)的參與者可選擇分值為10、20、30的兩道題目進(jìn)行回答，如果答對(duì)即加上相應(yīng)分值，反之將扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)。這極大地考驗(yàn)了參賽者作為管理者必不可少的預(yù)見(jiàn)能力與冒險(xiǎn)精神，在小組冒險(xiǎn)成功獲得加分的陣陣歡呼與失利者被扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)的嘆息聲中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛愈發(fā)熱烈。最終，專業(yè)組與普通組分別決出各賽場(chǎng)優(yōu)勝隊(duì)伍，決賽在參賽選手意猶未盡的掌聲中落下帷幕。

管理學(xué)作為一門科學(xué)與藝術(shù)并重的學(xué)科，一直為管理學(xué)院所重視。賽后，本次管理知識(shí)競(jìng)賽負(fù)責(zé)人方祥祥表示：“我們希望通過(guò)獨(dú)特的知識(shí)競(jìng)賽形式去普及管理知識(shí)，在考察參賽者對(duì)管理類知識(shí)的研究深度和對(duì)其的理解與實(shí)踐運(yùn)用能力的同時(shí)，又培養(yǎng)、鍛煉同學(xué)們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，去引導(dǎo)礦大學(xué)子走近管理，愛(ài)上管理。”