澄合礦業(yè)二礦分公司安全“六法”教育模式效果好

近年來，澄合礦業(yè)二礦分公司在搭建“一主線、一陣地、一園地、一長廊、一叢書、一方式”載體基礎(chǔ)上，采用了一套職工喜聞樂見，極具感染力和滲透力的安全“六法”教育模式，培育了職工的安全理念，提高了職工安全技能。

宣傳滲透法。該公司運用底線思維不定期在領(lǐng)導班子成員、科室、區(qū)隊、班組四個層面之間開展“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”大討論活動，同時還在全員中開展以解放思想、促進安全發(fā)展為主題的大討論活動，使干部職工為繞如何搞好安全生產(chǎn)進行暢所欲言，提出好的意見和建議，并由安監(jiān)科統(tǒng)一進行整理歸納，進一步提煉出了符合實際的32條安全管理紅線，即12種職工習慣性違章行為紅線，10種區(qū)隊現(xiàn)場安全管理不到位的安全紅線和10種安全監(jiān)管不到位紅線，實現(xiàn)了以討論促安全，以安全促發(fā)展的目的，從而提高了礦井安全管理水平。

警示教育法。該公司首先將近十多年以來發(fā)生在職工身邊的真實典型事故案例進行收集整理成冊，由宣傳部采用三維動畫的形式制作成了《前車之鑒》系列案例宣傳教育片，利用職工安全學習日和班前會等時間，組織學習觀看典型事故案例，并撰寫心得體會。二是從網(wǎng)絡媒體上及時將煤礦行業(yè)中的典型事故案例進行下載，在每月總經(jīng)理安全辦公會上進行播放，由公司領(lǐng)導現(xiàn)場進行講評。三是定期組織開展安全座談交流活動，讓區(qū)隊管理人員進行事故案例講述，由公司領(lǐng)導及科室管理干部現(xiàn)場點評，勞人和安監(jiān)科進行現(xiàn)場考核打分。四是在職工中開展事故案例“一人講、大家評“活動，通過職工學習觀看事故案例宣傳教育片，讓職工個人進行講述，大家共同作出點評，以增強職工的安全工作意識。五是要求安監(jiān)干部在現(xiàn)場查隱患中遇到違章職工時，現(xiàn)場給職工講述同類事故案例，達到說服教育的目的。

預想教育法。該公司規(guī)定各級人員在上崗前要對各個生產(chǎn)工序、環(huán)節(jié)認真分析，想象工作流程中可能出現(xiàn)的危險及后果，并提出針對性防范措施。一是區(qū)隊不定期組織開展安全學習活動，由區(qū)隊管理人員對施工組織、技術(shù)措施的合理性、針對性、實用性進行“開放式”預想，及時查找和改進安全管理和技術(shù)措施不足，班前班后會職工對現(xiàn)場實際情況進行預想，相互提醒安全注意事項。二是圍繞作業(yè)程序、設備工具、現(xiàn)場環(huán)境等要素，崗位人員現(xiàn)場開展“針對性”預想，想象本崗位可能出現(xiàn)的安全問題，填入“崗位安全預想卡”，預知安全風險，實施安全作業(yè)。三是安全管理人員以“走動式”在現(xiàn)場監(jiān)督檢查過程中，想象作業(yè)環(huán)境、作業(yè)過程中可能產(chǎn)生的危險因素，填入“安全預想牌板”，給作業(yè)人員以提示提醒。

“三段式”教育法。在抓基礎(chǔ)安全管理中，該公司始終把班組建設作為著力點，把每個班組的安全管理分成三個時段做實抓牢。一是班前預防到位。要求各班組引導職工時刻把安全生產(chǎn)放在首位抓牢做到位，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的隱患及時整改處理。二是班中抓制度落實。實行帶班隊干、評估員、班組長“三位一體”的安全生產(chǎn)負責制，狠抓班中制度落實，做到安全管理無縫隙、無盲點。三是班后及時評估。在工作結(jié)束后，管理人員及時對當班的作業(yè)情況進行綜合評估，對未整改的隱患進行情況說明，明確隱患整改時限、職責和要求。同時還通過開展班前“風險預控”培訓，增強職工的超前預想、預警、預知和崗位危險源辨識的綜合能力，實現(xiàn)現(xiàn)場管理零隱患、零缺陷、班組零“違章”行為，確保安全生產(chǎn)。

典型教育法。該公司通過定期開展“安全最放心員工”、安全之星、安全生產(chǎn)先進等評選活動，在廣大職工中樹立安全標桿，并在廣播上開辦專題欄目和組建典型事跡宣講團走進區(qū)隊、班組等方式，大張旗鼓的進行廣泛宣傳，同時把先進典型事跡以圖文并茂的形式張貼在礦區(qū)宣傳櫥窗內(nèi)，讓職工學有方向、趕有目標，使安全教育更有具體性、形象性和生動性。

協(xié)管幫教法。該公司本著用真情服務職工、用親情教育職工、用熱情激勵職工、用行動幫助職工的理念，成立了安全幫教工作室，編制了《女工家屬安全協(xié)管工作手冊》，堅持開展“三違”親情幫教活動。實行“通知卡、幫教卡、反饋卡”三卡工作法,采取電子信息管理辦法，每天到公司安全信息站領(lǐng)取“安全信息通知單”，根據(jù) “三違“人員崗位、家庭等情況進行登記建檔，按照“四不放過”原則，通過談心、入戶、書信或電話等不同形式與其親人溝通，簽訂家庭聯(lián)保協(xié)議書，使“三違”職工真正認識到安全工作的重要性。