我校創(chuàng)新訓(xùn)練項目結(jié)題答辯之專訪劉茂喜

作者 王煉  盧瑩

    2015年5月13日下午兩點，中國礦業(yè)大學(xué)2014-2015創(chuàng)新訓(xùn)練項目結(jié)題答辯在校團委315室準(zhǔn)時開始了。參加答辯的同學(xué)以及三位老師都很重視這次答辯，因為這是檢驗同學(xué)們一年的成果的時候。

答辯過程中，每個同學(xué)都對各自的研究成果做了認真系統(tǒng)的展示，老師也提出了很多的問題以及對我們的建議。第二組答辯的是安全學(xué)院的研究生學(xué)長劉茂喜，同樣來自安全學(xué)院的我對他的項目很感興趣，迫不及待地對他進行采訪。所以等到答辯結(jié)束后，我走到劉茂喜學(xué)長身邊，說明了來意后，他很高興地和我聊了起來。

因為我今年也申請了創(chuàng)新訓(xùn)練項目，所以我想向?qū)W長了解這方面的經(jīng)驗和建議。他說，作為這個項目的負責(zé)人，他參與了整個實驗的過程，包括實驗內(nèi)容設(shè)計，人員的分工，查閱資料，收集素材，實施實驗等，他特意告訴我，這些東西看似簡單，做起來卻很難，特別是實驗內(nèi)容設(shè)計和實驗的實施。因為實驗內(nèi)容出現(xiàn)偏差很可能造成整個實驗研究方向的錯誤；實驗實施過程中肯定會出現(xiàn)一些問題，關(guān)鍵是要具備分析問題的能力，找出問題出在哪里并尋找解決方案，這才是最重要的。目前，他在SCI源刊發(fā)表了一篇文章和一項已經(jīng)受理的專利。他還說，學(xué)校這些項目還有更重要的意義，它能鍛煉我們獨立完成實驗的能力以及任務(wù)和時間的合理分配，訓(xùn)練我們的創(chuàng)新思維。

聽了他的話，我感觸很深，也明確了自己的不足，接下來的一年我準(zhǔn)備充分吸取他的建議，努力完成自己的項目。