伴隨著初升的太陽，筑夢三分隊來到了支教生活的第二天，也許是有了第一天的經(jīng)驗，也許是已經(jīng)融入進這里的生活中。在這第二天，隊員們沒有剛開始的局促。支教第二天，一切都在慢慢步入正軌。

 老師的教學(xué)管理方式也在不斷的完善改進，尤其在不斷摸索著對三四歲孩子們獨特的教學(xué)方式，以及對大班進度，教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。在上午高年級的教學(xué)中，分別安排的課程是地理、化學(xué)、數(shù)學(xué)。在鄧勇新老師的帶領(lǐng)下，通過圖片展示及語言解說，培養(yǎng)同學(xué)們對世界萬物的美的感知，感受自然地理世界的神奇奧妙。化學(xué)實驗課上，作為三分隊的王芳老師，通過簡單的化學(xué)實驗激發(fā)同學(xué)們自己動手的熱情；以及培養(yǎng)他們的觀察能力、實踐能力、創(chuàng)造能力等等，同時將知識和實驗原理應(yīng)用于日常生活中。

對于低年級的教學(xué)，支教隊成員們展現(xiàn)出極大的耐心，并結(jié)合實際為小朋友們講述了一堂關(guān)于線面體的知識，并且用十分簡單的例子使同學(xué)們從生活上常見的事物了解到一維、二維、三維、四維，同學(xué)們展現(xiàn)出了極大的好奇心。

支教的第二天，筑夢三分隊過得很豐富也很充實，志愿者的愛心依舊傳遞，筑夢的優(yōu)良作風(fēng)依舊傳承。在剩下的支教生活中，相信筑夢三分隊的隊員們依舊會保持十分的熱情，為這里的孩子們帶來快樂。