為了更加了解學(xué)生情況，助力學(xué)生成長(zhǎng)，便利支教團(tuán)工作的開展。2015年7月22日上午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)上馬分隊(duì)再次展開家訪，三名志愿者走入白清倩學(xué)生家里，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。

白清倩的爸爸早早就站在村口等候，看到志愿者到來后，熱情的家長(zhǎng)立即將三名志愿者請(qǐng)進(jìn)屋里。和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流之后，志愿者了解到白清倩平時(shí)比較內(nèi)向，與身邊的人缺乏交流，放學(xué)之后習(xí)慣獨(dú)處。志愿者就白清倩平時(shí)的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋。經(jīng)過進(jìn)一步的了解，志愿者發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是很重視，“她要讀到哪里，我就會(huì)供到哪里。”雖然白清倩爸爸一直靠下苦力掙錢，身上也留了很多傷疤，但是他仍然表示再苦再累不能窮教育。同時(shí)，志愿者還認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)支教團(tuán)的意見和建議，并據(jù)此積極采取相應(yīng)措施以便改進(jìn)。
  志愿者就上馬小學(xué)目前的教育情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，白清倩的爸爸表示歡迎志愿者抽出課余時(shí)間與學(xué)生父母交流，他還非常熱情地邀請(qǐng)志愿者與他共進(jìn)午餐，被志愿者婉言拒絕。

這次的家訪不僅拉近了夢(mèng)啟支教團(tuán)的志愿者與學(xué)生、家長(zhǎng)的距離，更讓志愿者們對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。相信在以后的日子里，支教團(tuán)的志愿者們一定會(huì)更有針對(duì)性開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。