7.29.文法團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)趕赴蘇州大學(xué)本部開(kāi)啟公益創(chuàng)業(yè)認(rèn)知度調(diào)研，與蘇州大學(xué)師生進(jìn)行了愉快互動(dòng)。

實(shí)踐團(tuán)成員此次選取蘇州大學(xué)作為調(diào)研點(diǎn)，主要是想要針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，大學(xué)生作為現(xiàn)在許多公益項(xiàng)目的志愿者主體，也是目前看來(lái)最具創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的群體，對(duì)此次的調(diào)研結(jié)果會(huì)做出有效的成果。在調(diào)研過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員參觀了蘇州大學(xué)校舍，教學(xué)樓等，感受到了綜合類(lèi)大學(xué)與礦大理工類(lèi)大學(xué)不同的氛圍和氣息。在調(diào)研過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員也對(duì)參與調(diào)查進(jìn)行了簡(jiǎn)單采訪，采訪中了解到，很多大學(xué)生都參與過(guò)社會(huì)組織中的志愿活動(dòng)，對(duì)于公益項(xiàng)目的了解屬于比較前沿的階段，但是在問(wèn)到畢業(yè)后是否會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，很多同學(xué)的回答都是否定的，有一位同學(xué)這樣說(shuō)到，“我所學(xué)習(xí)的是理工類(lèi)，理工科的學(xué)習(xí)本身就是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，針對(duì)性很強(qiáng)的，我如果創(chuàng)業(yè)，我僅能解決我所研究領(lǐng)域的問(wèn)題而不能將滿足整個(gè)體系的所有需求，我需要一個(gè)很大的團(tuán)隊(duì)，很多的人去協(xié)調(diào)配合我的工作，我如果自主創(chuàng)業(yè)，在起步階段完全不能滿足這么大的資金和人力需求，而且家長(zhǎng)對(duì)于我未來(lái)就業(yè)所抱有的期待也不是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。”

的確，現(xiàn)在對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)雖然不算是一個(gè)十分新穎的詞匯，但是，實(shí)踐起來(lái)卻絕非容易，國(guó)家現(xiàn)在雖然在努力幫助大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但傳統(tǒng)的觀念、教育和長(zhǎng)期以來(lái)形成的固定思維套路，桎梏了他們的想法，從而缺乏創(chuàng)新探索意識(shí)，導(dǎo)致了公益創(chuàng)業(yè)目前形成的狀態(tài)。