你肯定聽過“主刀”的外科醫(yī)生，聽過“開處方”的內科醫(yī)生，但相信很多人對病理科醫(yī)生會所知甚少。病理科的主要任務是在醫(yī)療過程中承擔病理診斷工作，通過活體組織檢查、脫落和細針穿刺細胞學檢查，為臨床提供明確的病理診斷，確定疾病的性質。說簡單了，病理科醫(yī)生就是用高倍電子顯微鏡在細胞組織切片中尋找特征規(guī)律，進而確定病體組織性質的醫(yī)生?？傖t(yī)院病理科副主任張偉便是其中的一員。

張偉為“增效”做的不僅僅是經(jīng)濟效益上的貢獻，更多的是讓千萬個患者得到正確治療這一巨大的社會效益。“我們那時以手工制片、光鏡分析診斷為主，而我們現(xiàn)在使用的病理分析儀器，全是國際上最先進的。以前，我們科室每天僅處置兩到三例病理切片，全年不超過千例，而現(xiàn)在年均達到了13000多例。”回想起當年剛參加工作時的情景，張偉感慨萬千。

走進張偉的工作間，除了醫(yī)院常有的消毒水的味道，滿屋子都是高倍電子顯微鏡、冰凍切片機、自動免疫組化機等高端醫(yī)學設備，工作臺上整齊地碼放著厚厚的組織切片、病理報告和專業(yè)的醫(yī)學雜志與書籍。張偉指著病理報告對記者說：“患者能不能得到及時、準確的診斷及規(guī)范的治療，有時全靠病理診斷這一紙報告。”

病理醫(yī)師的成長是個很漫長的過程，一般需要5年時間才能簽發(fā)初步病理報告，10年時間才能獨立簽發(fā)病理報告。當一名病理醫(yī)師，必須取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，病理醫(yī)生本科專業(yè)必須是臨床醫(yī)學，而碩士學位就要修滿病理學與病理生理學兩個專業(yè)。2010年9月至2011年3月，張偉專程到中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院病理科進修學習，這使他在手術中冰凍病理診斷、免疫組化病理診斷及活檢疑難病理診斷等方面的技術突飛猛進。近年來，由張偉完成的病理診斷總數(shù)達上萬例，病理診斷明確，內容充實，格式及術語規(guī)范，為臨床醫(yī)生提供了及時準確的病理信息。

張偉擔任病理科副主任以后，依然還承擔著繁重的病理活體組織檢查、手術中快速冰凍檢查等工作。他還參加全市各醫(yī)療單位的病理疑難病例會診，用他所掌握的特殊染色技術、免疫組織化學等診斷技術，為臨床治療提供準確的科學依據(jù)。在“遼寧省醫(yī)學會組織的全省病理讀片會”上，張偉每年都會為全省各醫(yī)院的參會者做現(xiàn)場講座。

張偉說：“病理醫(yī)師這種職業(yè)就是在‘走鋼絲’，對待每一個切片都像是在如履薄冰，沒有高超和過硬的技術，絕對干不好。我們平均每天要看七八十個病例，一年要發(fā)1萬多份病理報告，時間緊、任務重，責任心與良心比什么都重要。”

一個小小的切片可以鑒定出的疾病多達幾百種，要想從變化多端、排列復雜的細胞中尋找到特性與規(guī)律，張偉絕對是明察秋毫。一次，省內一家醫(yī)院送來一例病理分析報告，已經(jīng)輾轉了幾家醫(yī)院，都很難做出準確的診斷?；颊哐燮ど戏介L有米粒兒大小的腫物，經(jīng)過張偉縝密分析后得出結論為“眼皮下淋巴腫瘤”。經(jīng)過及時手術治療，患者不僅防止了淋巴腫瘤的擴散，而且還保住了眼睛。當患者知道這份病理報告是由張偉做出來時，專門跑到醫(yī)院向他致謝：“謝謝張醫(yī)生，是您給了我第二次生命!”

還有一次，一位外地患者經(jīng)過多次檢查，都難以準確診斷出病情，只好找到總醫(yī)院病理科做病理分析。張偉經(jīng)過病理切片分析后確定，患者是胃粘膜癌變，隨后使患者得到及時治療，身體恢復得很好。

類似于這樣的故事還有很多，而張偉與同事卻幾乎每天都在經(jīng)歷著?？赐暌粋€切片后，張偉在病理報告單上清楚地寫下了病理結果，簽上了自己的名字，簡單的兩個字，他寫得有力且緩慢。張偉說：“病理分析十分重要，我簽下的不僅僅是我的名字，更多的是一位病理醫(yī)生的尊嚴和責任。”