10月21日，由教務(wù)部主辦、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)會(huì)承辦的第三十二屆大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新論壇在鏡湖大講堂正式召開(kāi)。此次參與論壇的項(xiàng)目是省級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目——用于二氧化碳的離子液體基多孔吸附劑的合成和校級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目——遙操作平臺(tái)機(jī)器人手臂。此次論壇點(diǎn)評(píng)嘉賓為信電學(xué)院袁小平教授和電力學(xué)院饒中浩教授。

晚上7:00整，在熱烈的掌聲中，論壇正式開(kāi)始。首先，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)會(huì)主席牛梓璇向同學(xué)們回顧了協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦歷史并發(fā)出對(duì)未來(lái)的工作展望，她提出大家在參與項(xiàng)目的過(guò)程中應(yīng)重視思維和想法，并鼓勵(lì)大家一直懷著信心和勇氣將項(xiàng)目做完。接著論壇開(kāi)展第二個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)秀項(xiàng)目展示和教授點(diǎn)評(píng)。首先，省級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目的負(fù)責(zé)同學(xué)鐘昌祥做了關(guān)于項(xiàng)目“用于二氧化碳的離子液體基多孔吸附劑的合成”的介紹，袁小平教授對(duì)此做出點(diǎn)評(píng)，他告誡在場(chǎng)同學(xué)：“做課題要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)親自得出，不可道聽(tīng)途說(shuō)。”饒教授補(bǔ)充評(píng)論，鐘同學(xué)的展示有可圈可點(diǎn)之處，但也有不足之處，應(yīng)更注重項(xiàng)目的介紹，饒教授幽默的語(yǔ)氣引得全場(chǎng)發(fā)出陣陣笑聲。值得一提的是，校級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目“遙操作平臺(tái)機(jī)器人手臂”的負(fù)責(zé)同學(xué)張亞斌是來(lái)自信電學(xué)院的一名大四學(xué)生，他播放了所研制機(jī)器人的實(shí)驗(yàn)視頻，并對(duì)項(xiàng)目意義做了簡(jiǎn)單闡述和提出該項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)。他感慨到：“參與這樣的項(xiàng)目，不是學(xué)到了多少東西，而是知道了有多少東西沒(méi)學(xué)，公司需要什么樣的人，以后應(yīng)學(xué)什么，怎么學(xué)。”袁教授肯定了張亞斌同學(xué)取得的成績(jī)并號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，同時(shí)，他鼓勵(lì)大家要先學(xué)會(huì)模仿再進(jìn)行創(chuàng)新。

論壇進(jìn)行到第三個(gè)階段，袁小平教授對(duì)開(kāi)展項(xiàng)目有關(guān)問(wèn)題做了進(jìn)一步講解。通過(guò)比較中國(guó)與外國(guó)的教育，他得出了差異在于動(dòng)手能力強(qiáng)弱的結(jié)論并提倡大家積極實(shí)踐，增強(qiáng)動(dòng)手能力。然后，他肯定了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)會(huì)設(shè)立的意義，并建議大家多多關(guān)注和開(kāi)展針對(duì)專業(yè)的項(xiàng)目問(wèn)題。論壇最后，進(jìn)行學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)。同學(xué)們熱情高漲，舉手提問(wèn)的人層出不窮。其中一位信電學(xué)院的同學(xué)問(wèn)道跨專業(yè)完成項(xiàng)目對(duì)保研的幫助，袁教授先表示了對(duì)該同學(xué)的贊同，然后誠(chéng)懇地答道：“我們專業(yè)是為了其他行業(yè)服務(wù)的，一個(gè)研究想要出成果，與學(xué)科交叉和學(xué)科融合是分不開(kāi)的，目光不能僅限于自己的專業(yè)。”最后，他還告訴同學(xué)們魚(yú)與熊掌難以兼得，并提醒大家根據(jù)自己的情況仔細(xì)考慮自己的選擇。

教授的精彩講解與點(diǎn)評(píng)，同學(xué)的優(yōu)秀項(xiàng)目展示，不僅向我們顯示了礦大學(xué)子的優(yōu)秀風(fēng)采，也使我們明白了創(chuàng)新與拼搏的重要性，更使大家對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐產(chǎn)生了濃厚的興趣，為校園營(yíng)造了更加濃厚的創(chuàng)新實(shí)踐氛圍。