經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下加強(qiáng)黨員教育工作的幾點(diǎn)思考

李俊杰

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)給人們思想帶來(lái)了新的沖擊，在此形勢(shì)下，部分黨員干部放松了要求，出現(xiàn)心浮氣躁、急于求成、急功近利等傾向或苗頭。因此，加強(qiáng)黨員干部的教育和管理、提升黨員干部自身素質(zhì)正成為當(dāng)前黨建工作亟需解決的重要課題之一。現(xiàn)結(jié)合筆者工作實(shí)際，談一些粗淺的觀點(diǎn)和看法。

一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，部分黨員傾向性問(wèn)題的幾點(diǎn)表現(xiàn)

1、部分黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)“不感冒”，缺乏理論學(xué)習(xí)的“鉆”勁和“韌”勁。一些黨員更看重業(yè)務(wù)，認(rèn)為只要工作完成了其他的都是陪襯，一到學(xué)習(xí)的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)自身業(yè)務(wù)忙，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。即便投身學(xué)習(xí)了，也只注重對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論卻淺嘗輒止，鉆研的不深不透，在學(xué)習(xí)上缺乏“擠勁”、“韌勁”和“鉆研”精神，存在著“閱讀看一點(diǎn)，思維動(dòng)一點(diǎn)，服務(wù)變一點(diǎn)，作為有一點(diǎn)”的跟隨問(wèn)題和敷衍現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)習(xí)有局限性和片面性，平時(shí)只關(guān)注本單位和集團(tuán)公司文件規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其它政治理論學(xué)習(xí)則作壁上觀，束之高閣。在真學(xué)、真懂、真用上下的功夫不到位，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，不能很好的用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。

2、部分黨員理想信念不堅(jiān)定，宗旨意識(shí)淡化、抗壓能力不足。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行、經(jīng)營(yíng)困難的情況下，部分黨員干部認(rèn)為經(jīng)濟(jì)狀況已經(jīng)這樣了，思想政治工作已不能改變現(xiàn)狀，認(rèn)為思想政治工作是虛功，可有可無(wú)，起不到立竿見(jiàn)影的效果，反而過(guò)分看重經(jīng)濟(jì)利益和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，由此私下里比待遇、比享受，不積極參與活動(dòng)，手捧“鐵飯碗”混日子的思想開(kāi)始出現(xiàn)。

3、傳播信息渠道的廣泛性、受教育途徑的多元化，使一些傳統(tǒng)模式化黨員教育方式很難入耳入心。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)已從“舊時(shí)王謝堂前燕”變?yōu)?ldquo;飛入尋常百姓家”，成為人們接收信息的最便捷最直接渠道。相比而言，當(dāng)前學(xué)文件、讀報(bào)紙、聽(tīng)報(bào)告、開(kāi)大會(huì)泛泛而談傳統(tǒng)的黨員教育方式就顯得刻板單調(diào)，方式方法靈活性較差，讓人感到枯燥無(wú)味，黨課教學(xué)方式變化速度跟不上黨員對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的需求，使一些黨員對(duì)教育活動(dòng)缺乏興趣，起不到應(yīng)有的教育效果。

二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，如何強(qiáng)化黨員教育工作

針對(duì)當(dāng)前黨員教育存在的問(wèn)題，要強(qiáng)化黨員教育工作，就要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨員教育在新形勢(shì)下的重要性和必要性，在教育內(nèi)容、方法和形式上要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

1、著力構(gòu)建適應(yīng)形勢(shì)需要的黨員教育體系框架，確保黨員教育工作有效開(kāi)展。各級(jí)黨組織要根據(jù)實(shí)際制定出黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教育的目的、要求、方式、內(nèi)容等做出具體的安排和要求。做到有安排有落實(shí)，使黨員教育更具有規(guī)范性。一是要建立黨員教育目標(biāo)責(zé)任體系，各級(jí)黨組織書(shū)記為第一責(zé)任人，做到親自抓，負(fù)全責(zé)，層層負(fù)責(zé)。二是要建立健全學(xué)習(xí)體系。合理安排黨員集中教育活動(dòng)，要求每名黨員做到“五個(gè)一”，即每天看一次新聞聯(lián)播;每天關(guān)注一次共產(chǎn)黨員公眾號(hào);每月看一本書(shū);每季度聽(tīng)一次黨課;每半年參加一次民主生活會(huì)。逐步形成愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的良好風(fēng)氣。三是要建立學(xué)、評(píng)掛鉤制度。要把黨員評(píng)優(yōu)、崗位變動(dòng)、職務(wù)提拔緊密結(jié)合起來(lái)，提高黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、抓住主要問(wèn)題和教育重點(diǎn)，對(duì)黨員干部開(kāi)展有針對(duì)性的教育培訓(xùn)。要根據(jù)黨員不同類(lèi)型、不同層次、不同崗位的實(shí)際需求，按照缺什么補(bǔ)什么，需要什么培訓(xùn)什么的原則，科學(xué)設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。例如：領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月可以至少組織一次集中理論知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針路線、法律法規(guī)、形勢(shì)任務(wù)等理論知識(shí);對(duì)副科級(jí)以上黨員干部進(jìn)行政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)等方面的知識(shí)培訓(xùn)，提高黨員干部接受新生事物的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)力，全面提高履職能力;對(duì)基層黨支部書(shū)記進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨務(wù)工作者的工作能力和業(yè)務(wù)水平;對(duì)普通黨員、學(xué)生黨員、入黨積極分子進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育培訓(xùn)，開(kāi)展黨的基本知識(shí)、黨的歷史和端正入黨動(dòng)機(jī)的教育，為學(xué)院發(fā)展提供可靠的人才保障。

3、創(chuàng)新載體方式，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的吸引力和有效性。要通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻摗㈤L(zhǎng)期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，激發(fā)黨員參與培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。改變過(guò)去單一集中式、封閉式、灌輸式的培訓(xùn)形式，將傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)與運(yùn)用現(xiàn)代的技術(shù)手段相結(jié)合。充分利用網(wǎng)絡(luò)、QQ群、微信平臺(tái)等現(xiàn)代信息傳媒手段提升黨員教育教學(xué)水平，提高黨員教育的吸引力和感染力。激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性，使廣大黨員愿意學(xué)、學(xué)得懂、用得上、用得好。

三、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，黨員教育工作還要做到文理兼顧

“工欲善其事，必先利其器”。黨員干部要成為人民群眾率先垂范的楷模，不僅要有高度的政治理論素養(yǎng)，還要練就過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。因此，各級(jí)黨組織和黨務(wù)工作者在加強(qiáng)對(duì)黨員思想教育的同時(shí)，還應(yīng)時(shí)時(shí)注意對(duì)黨員工作性質(zhì)的研究，加強(qiáng)對(duì)黨員干部專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)他們過(guò)硬的本領(lǐng)，這樣，才能在實(shí)際工作中起帶頭作用。只有這樣，才能克服以往在黨員思想教育工作中，把黨員教育局限于政治思想理論方面的學(xué)習(xí)，而忽略了黨員的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)等問(wèn)題和現(xiàn)象。

作為新時(shí)期黨員干部，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的新形勢(shì)下，不但要用黨的思想理論來(lái)武裝自己的頭腦，還要練就一身過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和本領(lǐng)，跟上時(shí)代的步伐，跟上發(fā)展的節(jié)奏，要勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定前行，發(fā)揮先鋒模范作用，成為群眾的“領(lǐng)頭羊”，真正肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史重任，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)。