“去年冬季加料時(shí)，室外溫度較低，我關(guān)閉了循環(huán)水閥門，等加完料以后，忘記了打開(kāi)，聚合釜溫度、壓力持續(xù)上漲，車間考慮到生產(chǎn)安全，將反應(yīng)不到半小時(shí)的料卸掉，險(xiǎn)些造成事故，給企業(yè)造成了損失。”講到當(dāng)時(shí)的情景，泰山鹽化員工王振華心有余悸。

為確保安全教育入腦入心，該公司創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，各基層班組利用班前會(huì)，讓員工講述自己或身邊發(fā)生的安全事故案例，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和剖析，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際制定防范措施，杜絕類似事故發(fā)生，營(yíng)造“人人講安全、人人懂安全”的氛圍;以“崗位學(xué)安全、崗位講安全、崗位做安全”為主題，在每天的班前會(huì)上進(jìn)行安全交底和安全經(jīng)驗(yàn)分享，提醒大家作業(yè)中應(yīng)該注意的安全防范重點(diǎn)和要點(diǎn);把往年發(fā)生的事故案例編成安全小故事，利用班前會(huì)、安全大課等時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳。

“讓員工做主角，講述自己或身邊發(fā)生的安全故事，通過(guò)‘揭短亮丑’，增強(qiáng)了員工的安全意識(shí)和生產(chǎn)技能。”該公司安監(jiān)員黃永傳說(shuō)。