9月5日,柳灣煤礦小學(xué)對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了題"從幼兒園到不學(xué)的改變與對(duì)策"的培訓(xùn).

馮校長(zhǎng)從五個(gè)方面對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo).一是校園環(huán)境的改變.新的環(huán)境,好奇的世界,家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)?馮校長(zhǎng)說,沒有完美的老師,也沒有完美的家長(zhǎng),在柳小我們相遇,"支持你孩子的老師,就是支持你孩子的成長(zhǎng)!接納你孩子的老師,其實(shí)也是在愛你自己的孩子!"樹立教師的威信,更有助于孩子的成長(zhǎng).

二是教育形式和方式方法的改變.從幼兒園到小學(xué),從唱歌、跳舞、畫畫、做游戲到以一天6、7節(jié)課課程變多，思考、討論、合作、實(shí)驗(yàn)，課堂作業(yè)，課程測(cè)試等的改變……當(dāng)孩子不適應(yīng)時(shí)怎么辦?馮校長(zhǎng)說，孩子的適應(yīng)是有一個(gè)過程的，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校著手培養(yǎng)孩子的一些良好的行為習(xí)慣，比如適應(yīng)小學(xué)作息時(shí)間，讓孩子早睡早起;培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，如自己吃飯，收拾餐具，系鞋帶，整理書包等，培養(yǎng)孩子安全上下學(xué)注意事項(xiàng)等。

三是師長(zhǎng)關(guān)系的改變 馮校長(zhǎng)就幼兒園和小學(xué)教師配備的區(qū)別，以及學(xué)生、班級(jí)、科目增多等實(shí)際問題，告訴廣大家長(zhǎng)不能拿幼兒園老師的做法來和小學(xué)教師進(jìn)行對(duì)比。告訴孩子遇到學(xué)習(xí)或生活上的問題應(yīng)該采取的正確的做法，要從小，從小事、小節(jié)逐漸養(yǎng)成孩子勇于擔(dān)當(dāng)，敢于認(rèn)錯(cuò)的良好品質(zhì)!

四是孩子作業(yè)要求的改變 這是一個(gè)明顯的變化，馮校長(zhǎng)就小學(xué)開設(shè)的課程及各課程要對(duì)孩子培養(yǎng)什么樣的能力和廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，并對(duì)家長(zhǎng)提出三點(diǎn)要求：1是讓孩子對(duì)上學(xué)有渴望;2是要讓孩子對(duì)世界充好奇3是開始讓孩子掌握一定的技能。

五是上小學(xué)應(yīng)該注意的幾項(xiàng)內(nèi)容和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，如作息時(shí)間，常用學(xué)習(xí)用具的配備和保管，學(xué)習(xí)和生活的準(zhǔn)備，以孩子心理問題不容忽視等。

最后，宣傳了學(xué)校網(wǎng)站資源，告訴廣大家長(zhǎng)注冊(cè)空間的方法，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)添加“和諧柳小微信平臺(tái)。

馮校長(zhǎng)就如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣等和家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，整個(gè)培訓(xùn)會(huì)議秩序井然，為起始年級(jí)學(xué)生行為養(yǎng)成真正實(shí)現(xiàn)了家、校合作智慧的交流，相信對(duì)下一步工作會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。