如果說(shuō)工會(huì)組織是“一塊棋盤”，那么工會(huì)小組就是“一個(gè)棋子”，“棋子”活 ，則“棋路”暢，“棋盤”活。因此，搞好工會(huì)小組工作對(duì)于工會(huì)組織來(lái)說(shuō)十分重要。

構(gòu)筑“小網(wǎng)絡(luò)”

發(fā)揮工會(huì)小組“小燈塔”作用。要注重一線工會(huì)小組建設(shè)，通過(guò)開展“創(chuàng)先進(jìn)崗、做模范人”等活動(dòng)，促進(jìn)每名員工增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，增強(qiáng)組織觀念。同時(shí)，要及時(shí)給工會(huì)小組壓擔(dān)子，建立隊(duì)干部包小組，組長(zhǎng)包崗位，員工包設(shè)備的工作責(zé)任制，從而使工會(huì)小組在班組建設(shè)中發(fā)揮“小燈塔”的引航、引路作用。

發(fā)揮工會(huì)小組的“小熔爐”作用。各工會(huì)小組結(jié)合自身特點(diǎn)，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。如教育員工增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極參與企業(yè)民主管理，開展社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，組織員工學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，開展文體活動(dòng)等，也可以通過(guò)抓群眾呼聲、領(lǐng)導(dǎo)回聲、員工評(píng)議聲、政策問(wèn)答聲，演講演唱聲、員工讀書聲等“六聲”活動(dòng)，來(lái)活躍工會(huì)工作，也使工會(huì)小組的“小熔爐”作用得以發(fā)揮。

發(fā)揮工會(huì)小組的“小幫手”作用。工會(huì)小組是基層工會(huì)組織的前沿陣地，與群眾聯(lián)系最直接，聽群眾呼聲最真切，通過(guò)有效的信息反饋，使基層工會(huì)組織，黨組織得到第一手資料，及時(shí)答疑解惑，起到“小幫手”作用。

建設(shè)“小環(huán)境”

搞好工會(huì)的“小環(huán)境”建設(shè)，要在軟、硬件上下功夫，從硬件上講，就是財(cái)力、物力上給予傾斜政策，使之有學(xué)習(xí)園地，有活動(dòng)范圍，各基層小隊(duì)可充分發(fā)揮電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)、計(jì)算機(jī)的“五機(jī)”作用，使員工在繁重的勞動(dòng)之余能夠休息好，在艱苦的環(huán)境中，能夠有豐富的文化生活。從軟件上講，對(duì)工會(huì)這個(gè)“小家”要建立健全約束機(jī)制。

 凝聚小文化

開展小班組活動(dòng)。在實(shí)際工作中，應(yīng)針對(duì)工作特點(diǎn)，班組特點(diǎn)，適時(shí)組織開展小型多樣的活動(dòng)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)員工奪油上產(chǎn)安全生產(chǎn)的積極性。如：?jiǎn)尉_(dá)標(biāo)升級(jí)，崗位勞動(dòng)競(jìng)賽，紅旗設(shè)備評(píng)比，建功立業(yè)等活動(dòng)，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的變化確定活動(dòng)的內(nèi)容口號(hào)。

搞好小班組教育。提高員工政治素質(zhì)的途徑很多，但基本途徑是通過(guò)班組思想政治教育，解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題。工會(huì)可在以下三個(gè)方面做文章：教育內(nèi)容靈活掌握。突出形勢(shì)任務(wù)、安全生產(chǎn)、職業(yè)道德、遵紀(jì)守法、崗位技能等實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)的教育內(nèi)容，使員工愿意聽、愿意接受、以達(dá)到預(yù)期效果；教育時(shí)間靈活安排。結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際，見縫插針，靈活掌握，班前、班后、生產(chǎn)間休時(shí)間，任何一個(gè)零星時(shí)間都可以用來(lái)開展教育。小組長(zhǎng)則應(yīng)長(zhǎng)話短說(shuō)，大教育小安排，一事一議、以增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性；教育方式靈活選擇。可利用點(diǎn)名會(huì)，小組會(huì)，談心走訪，一問(wèn)一答等方法，進(jìn)行吸引式、啟發(fā)式、趣味式的教育。

培育小班組精神

有一個(gè)好的氛圍，可以凝聚員工的力量，約束員工的言行，激勵(lì)員工成長(zhǎng)進(jìn)步。

提煉班組精神。根據(jù)班組各自的實(shí)踐，工會(huì)小組這個(gè)群眾組織要組織員工討論，總結(jié)提煉出能夠反映自己特點(diǎn)的班組精神。作為激勵(lì)，凝聚全班組的精神動(dòng)力。

完善班組精神。隨著形勢(shì)的發(fā)展，班組的進(jìn)步、班組精神標(biāo)準(zhǔn)也要不斷提高，班組精神的內(nèi)容也要在實(shí)踐中不斷完善。隨著“四個(gè)不一樣”理念的深入人心給工會(huì)小組工作提出了更高的要求。因此，要在創(chuàng)新工作形式，充實(shí)工作內(nèi)容上下功夫。當(dāng)前，工會(huì)小組創(chuàng)新工作，必須把握兩個(gè)原則：一是工作內(nèi)容要貼近實(shí)際，否則就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，要著眼于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大局，著手于班組日常小事。二是工作形式要貼近員工。避免呆板灌輸，選擇融思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性為一體的方式，用同志情感化員工，用手足情溫暖員工，用師長(zhǎng)情引導(dǎo)員工，才能收到工會(huì)工作的良好效果。