為響應(yīng)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，提高河南省平輿縣后樓小學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在后樓夢(mèng)啟夏令營(yíng)積極開(kāi)授數(shù)學(xué)課。時(shí)間是7月13日上午，支教團(tuán)成員趙陽(yáng)為夢(mèng)啟二班帶來(lái)數(shù)學(xué)課《發(fā)現(xiàn)對(duì)稱美》。

隨著上課鈴聲的響起，趙陽(yáng)老師面帶微笑走進(jìn)夢(mèng)啟二班的教室。老師簡(jiǎn)短的自我介紹后，別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課以娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事展開(kāi)。新奇的情節(jié)立刻就把學(xué)生的思維引入課堂教學(xué)中來(lái)，他們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，思考蝴蝶和花瓣在外形上的共同點(diǎn)。趙老師一個(gè)又一個(gè)的提問(wèn)極具啟發(fā)性，像一只無(wú)形的手調(diào)控著課堂的進(jìn)程和氣氛。在淺顯易懂地引出本堂課的主題之后，趙老師在黑板上寫下數(shù)學(xué)中對(duì)稱的定義，對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容起到提綱挈領(lǐng)的作用。

夢(mèng)啟二班的同學(xué)年齡尚小，活潑好動(dòng)。為了拓展學(xué)習(xí)興趣和空間，趙老師發(fā)放折紙和剪刀，鼓勵(lì)同學(xué)們自己創(chuàng)造出對(duì)稱圖形。在全班教學(xué)和個(gè)體指導(dǎo)中，趙老師創(chuàng)設(shè)了濃烈的情感氛圍，給學(xué)生以向上的情緒和情感的培養(yǎng)，有效地做到了寓教于樂(lè)。40分鐘過(guò)后，下課鈴聲響起。勤學(xué)好問(wèn)的孩子們不愿趙老師離去，繼續(xù)和他討論關(guān)于對(duì)稱的問(wèn)題。

“夏讀書，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書，喜洋洋。”平輿縣的夏天雖然悶熱，夢(mèng)啟支教團(tuán)卻依舊不忘初心，每一位成員的每一堂課都是孜孜不倦的研究和實(shí)踐的結(jié)果。“緣聚平輿 筑夢(mèng)起航”，希望他們?cè)俳釉賲?，給孩子們積極的影響和熏陶，為夢(mèng)想添磚加瓦。