書法是中國傳統(tǒng)文化五千年來最具經(jīng)典的民族符號。練習(xí)書法，方能品味中華之國粹。繼國學(xué)經(jīng)典、趣味數(shù)學(xué)、英語、科技創(chuàng)新等課程之后，孩子們期待已久的書法課也終于開課。

上課鈴聲還沒有響起，葉老師就早早地走進了夢啟4班做課前準備，一張張精心臨摹的書法稿紙發(fā)放在孩子們的課桌上。上課鈴響，課間吵鬧的教室迅速變得安靜了。首先，葉老師點評上一次上交的書法作品，對部分優(yōu)秀書法作業(yè)提出表揚，并對同學(xué)們中存在的問題提出改進意見。緊接著，夢啟4班開始了書法第二篇章的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“河南鄭州駐馬店市后樓小學(xué)”，葉老師在書法教學(xué)的過程中也向孩子們傳授與河南相關(guān)的人文地理知識。“橫、豎、撇、捺……”孩子們一邊念一邊寫，工整的字，遒勁的筆鋒，孩子們在書法課堂中的認真勁，加上葉老師的悉心指導(dǎo)，孩子們完成的作品正符合書法的意境之美：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。

書法課的開設(shè)，讓夢啟在傳授書法知識的同時，也無形之中讓孩子們領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。據(jù)悉，夢啟支教團將在支教后期舉行“啟夢”書法比賽，展示孩子們在書法課堂上的學(xué)習(xí)成果。

通訊員 劉楊