2017年7月9日，管理學(xué)院“螢火助學(xué)”支教團(tuán)來到了沛縣袁大莊小學(xué)，并正式拉開了團(tuán)隊(duì)暑期社會實(shí)踐的序幕。本次實(shí)踐主題為：“筑夢雷鋒贊，筑夢志愿行”，教育關(guān)愛兒童成長，以教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)為表達(dá)形式，幫助教育資源匱乏地區(qū)提升教學(xué)質(zhì)量，陪伴少年兒童健康成長。

7月9日上午8時，管理學(xué)院支教團(tuán)成員到達(dá)沛縣袁大莊小學(xué)并開始了打掃教室、準(zhǔn)備活動事宜。隨著孩子們逐漸全部到達(dá)教室，支教團(tuán)成員便開始和孩子們一一做了自我介紹，以便相互熟悉。自我介紹之后，管理學(xué)院支教團(tuán)成員們便開始進(jìn)行團(tuán)輔活動，既讓孩子們和成員相互進(jìn)行了初步了解，又活躍了氣氛，緩解了孩子們與實(shí)踐團(tuán)成員們初次見面的羞澀。在隨后的六天支教活動中，支教團(tuán)成員按照事先安排好的課程表進(jìn)行授課，課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、中國文化、演講、文藝課和體育課。

支教團(tuán)成員的授課內(nèi)容重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)方法和技巧，同時也在于讓孩子們接觸更大的世界，開拓視野，凈化心靈。語文課上，支教團(tuán)成員帶來了豐富多彩的寓言故事和美文欣賞，以期給孩子們美的享受和愛的傳遞。以朱自清的《匆匆》等多篇美文為例講解了閱讀題的題型及應(yīng)答技巧，對孩子們循循善誘，讓孩子們充分思考和理解，這使得孩子們的閱讀技巧和應(yīng)試能力得到了提升。同時，在美文中，孩子們也感受到了文字的美感。為提升孩子們寫作能力，在講述了修辭手法、表現(xiàn)手法等寫作手技巧后，管理學(xué)院支教團(tuán)成員布置了隨堂作文——《我最愛的人》，并挑選優(yōu)秀文章進(jìn)行朗讀評析，這個題目也給了支教團(tuán)成員們靠近孩子柔軟內(nèi)心的機(jī)會，管理學(xué)院支教團(tuán)成員們也感受到了孩子對親人、朋友的拳拳愛意。數(shù)學(xué)課的重點(diǎn)主要放在提升孩子們的計(jì)算能力上，每堂課上都有不同的奧數(shù)題，支教團(tuán)成員們根據(jù)孩子們每個人情況的不同而因材施教，積極耐心地為他們解決疑惑，從而提升他們的思維能力和計(jì)算能力。英語課重點(diǎn)則在于擴(kuò)大孩子們的詞匯量以及糾正讀音。管理學(xué)院支教團(tuán)成員們在課上采用手繪的方法，將詞匯更生動的展現(xiàn)出來，來增強(qiáng)孩子們對單詞的記憶能力，并且支教團(tuán)成員還采用了英語短劇的形式來鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力。此外，管理學(xué)院支教團(tuán)成員還給孩子們講解了外國的風(fēng)俗文化，科普了一些基本常識，拓展了孩子們的視野，也提升了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，在這個過程中，孩子們的想象力與熱情充分地展現(xiàn)了出來。在中國文化課上，支教團(tuán)成員結(jié)合古詩詞和成語的形式給孩子們講述了有趣的歷史故事，另外還講解了樂器、風(fēng)俗等方面的文化，讓孩子們體會到中華文化的博大精深，從而提升孩子們對于中國文化繼承的認(rèn)識。在中國礦業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，成員們深刻意識到語言表達(dá)能力的重要性，于是支教團(tuán)成員們便開展了一門演講課，旨在鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。課上先由支教團(tuán)成員發(fā)表自己對夢想的理解，并將演講的主題定為“你的夢想是什么”，隨后孩子們便開始抽簽輪流發(fā)表自己的演講，而這個演講過程，不止是支教團(tuán)成員對孩子們演講技巧的傳授過程，更是孩子們認(rèn)識自己內(nèi)心的一個過程，從而達(dá)到給孩子們們認(rèn)識人生目標(biāo)的舞臺，由孩子們自己去為人生添磚加瓦的目的。在其他的課程上，支教團(tuán)成員們也各有側(cè)重點(diǎn)，旨在教給孩子們更多的的知識并讓孩子們更好的掌握所學(xué)知識，從而讓孩子們更好的學(xué)習(xí)到實(shí)際操作能力等各方面的技能。

在支教活動的過程中，為了促進(jìn)孩子們對所學(xué)知識的吸收理解，支教團(tuán)成員在每天上課前都會進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并且不斷豐富授課形式和內(nèi)容，使孩子們在鞏固舊知識的同時，能夠更快地掌握新知識。而在課堂上，孩子們更是遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，并且勇于提出問題。支教團(tuán)成員本著老師的責(zé)任，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真教學(xué)，盡力關(guān)注到每個孩子的學(xué)習(xí)，從而為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，在支教過程中，支教團(tuán)成員更是不忘礦大學(xué)子的身份，嚴(yán)格要求自己的行為，樹立起了良好的礦大學(xué)子形象。7月15日，“螢火助學(xué)”支教團(tuán)支教活動進(jìn)行到了最后一天。在這一天，支教團(tuán)成員為孩子們制作了精美的明信片，寫上了對孩子們的鼓勵與期許，并針對孩子們的表現(xiàn)情況對每個孩子都進(jìn)行了獎勵。

此次活動通過七天的相處，管理學(xué)院支教團(tuán)成員和孩子們在課堂上的共同學(xué)習(xí)、默契配合，課后的無話不談，無一不顯示了支教團(tuán)成員和孩子們之間已經(jīng)建立了深厚的感情。支教團(tuán)成員同時也將自身在中國礦業(yè)大學(xué)一年中的一些感受傳達(dá)給孩子們，希望孩子們能夠?qū)χ袊?a href=http://www.treasurewfy.com/kyxy/ target=_blank class=infotextkey>礦業(yè)大學(xué)有著更準(zhǔn)確的認(rèn)識，對大學(xué)能夠有更多的向往。支教團(tuán)成員在中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院一年的學(xué)習(xí)中，除了專業(yè)知識技能的提高，更重要的是在管理學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的影響下，對于學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)氛圍等都有了更深的見解。管理學(xué)院培養(yǎng)了支教團(tuán)成員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，支教團(tuán)成員又在此次支教活動中將這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傳遞給孩子們，從而豐富了貧困地區(qū)孩子的知識，引導(dǎo)了孩子們正確的價值觀，使孩子們的學(xué)習(xí)生活更加多彩。同時也提高支教團(tuán)成員處事應(yīng)變的能力、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神以及進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感、使命感和緊迫感。希望在今后的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，支教團(tuán)成員們和孩子們都能夠不忘所得，勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長，為自己的理想而努力拼搏。