??? 為了使得班組整體技能水平邁上新的臺階，五值與近期開展學(xué)習型班組創(chuàng)建活動，以指標競賽，部門理論操作節(jié)能培訓(xùn)為契機，大力強化班組成員技術(shù)水平的提高，同時為設(shè)備長周期安全穩(wěn)定運行奠定更加堅實的基礎(chǔ)。、

???? 首先，多種形式開展現(xiàn)場理論和操作技能的考問講解，結(jié)合現(xiàn)場設(shè)備的實際運行工況，實時提問，開展設(shè)備異常運行工況危險因素分析和事故預(yù)想，把設(shè)備隱患消除在萌芽狀態(tài)，其次利用學(xué)習班和班前班后會開展“五防”和“二十五項反措的強化學(xué)習，適時引入考核機制帶動班組成員學(xué)習的積極性，另外，緊盯設(shè)備長周期安全穩(wěn)定運行措施結(jié)合班組落實情況回頭看落實情況，為“學(xué)習型班組”建設(shè)注入新的動力。