11月9日中午，環(huán)測(cè)學(xué)院“教授餐桌”活動(dòng)于二食堂南湖教工餐廳進(jìn)行，環(huán)測(cè)學(xué)院劉漢湖教授與環(huán)境專(zhuān)業(yè)部分同學(xué)共同參與，旨在營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建師生學(xué)術(shù)共同體。

就餐過(guò)程中，劉漢湖教授與同學(xué)們進(jìn)行了深切交談，在向大家簡(jiǎn)單介紹了環(huán)境專(zhuān)業(yè)的特色后，詳細(xì)地講解了該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況。接著，劉教授與同學(xué)們又談到各自的家鄉(xiāng)，并且就各自家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了討論，劉教授對(duì)同學(xué)們提到的如山西、河北等地的霧霾等環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與解決做了簡(jiǎn)要的分析。談到山西的時(shí)候，劉教授提出山西多年來(lái)遭受的環(huán)境壓力主要由煤礦的開(kāi)采造成，目前隨著科技的發(fā)展，在提升開(kāi)采技術(shù)的同時(shí)也需要做好環(huán)境與土地修復(fù)，所以環(huán)境專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們很受歡迎。劉教授也仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們對(duì)未來(lái)就業(yè)與保研留學(xué)的看法，以過(guò)往學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為例向同學(xué)們介紹了本專(zhuān)業(yè)在未來(lái)就業(yè)、讀研、出國(guó)等方面有很多的選擇空間，同時(shí)在本專(zhuān)業(yè)保研率，保研人數(shù)等方面做了詳細(xì)的介紹，并對(duì)同學(xué)們未來(lái)就業(yè)的方向做出了積極的評(píng)價(jià)。最后，劉教授與同學(xué)們交流了一下生活中遇到的問(wèn)題，逐一解答了同學(xué)們就學(xué)習(xí)、生活、未來(lái)發(fā)展等方面的問(wèn)題，提出了自己的意見(jiàn)和看法，建議同學(xué)們把視野放寬，多關(guān)注環(huán)境方面的問(wèn)題，加強(qiáng)與老師之間的交流。

本次“教授餐桌”活動(dòng)，加強(qiáng)了老師與學(xué)生們的交流，促進(jìn)了老師與學(xué)生之間的感情，更重要的是，同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)更加有信心，也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了期待。