4月13日，筆者在興隆莊礦機(jī)電工區(qū)看到，該礦技能大師徐曉曉正在給職工實(shí)景培訓(xùn)壓磁傳感器的故障維修。

這是該礦開展分層培訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。為防止教育“一鍋煮”“大雜燴”，該礦一改過(guò)去“大鍋飯”培訓(xùn)方法，為不同層次的職工吃“自助餐”、開“小灶”，采取按需培訓(xùn)、分層施教的方法，使培訓(xùn)活動(dòng)取得事半功倍的效果。

“傳統(tǒng)+創(chuàng)新”開啟職工技術(shù)成長(zhǎng)“快車道”

隨著85后、90后青工成為礦山生產(chǎn)的主力軍，青工文化程度高、知識(shí)面廣、接受新事物快，更加注重個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)。

針對(duì)這一特點(diǎn)，該礦在青工培訓(xùn)上創(chuàng)新“名師帶高徒”管理，健全完善考核機(jī)制，并采取“帶、推、創(chuàng)”的方式強(qiáng)化“師傅”管理。每名“師傅”每年帶徒1名，在徒弟能夠達(dá)到獨(dú)立上崗水平的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐工作中推廣精湛技藝、推廣先進(jìn)操作法，并加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、小改小革，以此提高“師傅”技術(shù)水平，強(qiáng)化“徒弟”技能學(xué)習(xí)的源頭管理。

“目前，我礦有20個(gè)單位推薦的130對(duì)名師高徒，簽訂了了技能傳承師徒合同。徒弟學(xué)徒期滿進(jìn)行考核，考核不通過(guò)者，對(duì)師傅連帶處罰；徒弟在礦或集團(tuán)公司技術(shù)比武中獲得好成績(jī)的，連帶師傅一同獎(jiǎng)勵(lì)，從而提高了老師的責(zé)任心、徒弟的上進(jìn)心?！痹摰V人力資源科鄭宜升對(duì)筆者說(shuō)。

在此基礎(chǔ)上，該礦還依托一個(gè)個(gè)勞模（大師）工作室，持續(xù)建立健全人才培養(yǎng)體系，鼓勵(lì)職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能、提素質(zhì)。按照“凝聚、輻射、提升、傳承”的工作宗旨，開展技術(shù)研討、課題研發(fā)，通過(guò)勞動(dòng)模范、高技能人才、優(yōu)秀職工“傳幫帶”，把技術(shù)創(chuàng)新人才優(yōu)勢(shì)發(fā)展為群體優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)職工技術(shù)創(chuàng)新水平的全面提升。

實(shí)施了“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)，“線上”采用了網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)打造“指尖上的青工課堂”。建立了青年職工之家QQ群、微信群等青工安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)載體，不定期開展安全技術(shù)知識(shí)推送?！熬€下”開通“興隆工匠”、“雙星閃耀”學(xué)練比通道，采取日學(xué)月練季比年賽等形式，提升了青年安全教育的覆蓋性和實(shí)效性，促進(jìn)了青工整體安全水平的提升。

“自主+集中”搭建區(qū)隊(duì)班組管理 “新平臺(tái)”

“班組長(zhǎng)是礦山安全生產(chǎn)最前沿的指揮員、戰(zhàn)斗員，班組是礦井安全生產(chǎn)的最小細(xì)胞、最前沿堡壘，提升班組長(zhǎng)素質(zhì)，強(qiáng)化區(qū)隊(duì)班組建設(shè)對(duì)于抓好煤礦安全生產(chǎn)至關(guān)重要。”該礦安全監(jiān)察處處長(zhǎng)周波說(shuō)。

該礦以“153”安全文化為指導(dǎo)，樹牢“人人要安全，執(zhí)行要主動(dòng)，工作要到位”的理念，創(chuàng)新開展“安全自主管理示范班組”活動(dòng)，從班前工作安排、班中自我排查、班后總結(jié)點(diǎn)評(píng)，做到安全自查自糾、自管自控，實(shí)現(xiàn)班組安全自主管理。開展班組星級(jí)化管理、“自檢自查體檢”活動(dòng)，強(qiáng)化班組安全管控，工序流程化作業(yè)，使班組職工逐步養(yǎng)成懂安全、能安全、要安全、會(huì)安全的自律行為。

推行“自學(xué)+選學(xué)”學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持“范圍定向、內(nèi)容定量，干什么、學(xué)什么”，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)內(nèi)容自主權(quán)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)用性，同時(shí)組織了管理專技人員上講堂，集中授課，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。建立“自主管理班組交流會(huì)制度”，認(rèn)真總結(jié)區(qū)隊(duì)和班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極研究探討區(qū)隊(duì)班組安全管理和安全文化建設(shè)的前沿問(wèn)題，不斷豐富區(qū)隊(duì)班組建設(shè)管理模式和理論體系，培育區(qū)隊(duì)班組建設(shè)的先進(jìn)典型，形成相互學(xué)習(xí)、競(jìng)相超越的良好局面。

構(gòu)建一支“一專多能、一崗多能”的高素質(zhì)復(fù)合型職工隊(duì)伍，2名組職工通過(guò)競(jìng)聘走上管理崗位、4人榮獲集團(tuán)公司優(yōu)秀技能人才稱號(hào)，綜采一區(qū)班長(zhǎng)白光杰榮獲省級(jí)優(yōu)秀群監(jiān)員稱號(hào)、他帶領(lǐng)的班組榮獲“全省煤炭行業(yè)十佳安全班組”，生產(chǎn)準(zhǔn)備工區(qū)組長(zhǎng)高興亮被評(píng)為煤炭篇“大國(guó)工匠”、“齊魯工匠”提名，機(jī)電工區(qū)電修班班長(zhǎng)郭金陵被評(píng)為全國(guó)煤炭工業(yè)勞動(dòng)模范。

“感知+體驗(yàn)”創(chuàng)建員工心智改善“新途徑”

安全管理海恩法則啟示我們，事故的發(fā)生一是因?yàn)槿说牟话踩袨?，二是物的不安全狀態(tài)，但人的不安全行為是導(dǎo)致事故的主因。該礦圍繞職工的思想引導(dǎo)、行為糾偏，通過(guò)舉辦情景式、體驗(yàn)式、大課堂活動(dòng)，改善職工心智模式，樹立感恩企業(yè)、安全作業(yè)，感恩家庭、珍惜生命，感恩崗位、用心工作的意識(shí)。

推行事故案例警示教育，編印了《安全事故案例匯編》，制作事故案例視頻，拍攝安全微電影，并動(dòng)態(tài)收集整理近期全國(guó)各類重大事故、典型事故案例，將事故案例發(fā)放到每個(gè)區(qū)隊(duì)和班組，干部職工結(jié)合各自崗位實(shí)際，深入剖析事故原因，寫出本崗位應(yīng)接受的教訓(xùn)和防范措施。鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)和手機(jī)APP自主學(xué)習(xí)，采用3D模擬、實(shí)物和模型教學(xué)，循環(huán)播放安全微電影、安全公益片等，著力提高全員安全意識(shí)和能力。

堅(jiān)持人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，突出安全教育“以人為本”的原則，圍繞單位、井口、工作現(xiàn)場(chǎng)、家庭、個(gè)人“五點(diǎn)一線”，構(gòu)建全過(guò)程、全方位、全身心的親情教育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教育的感化作用，女工協(xié)管組織圍繞不同時(shí)期安全工作重點(diǎn)，采取井口搞宣傳、區(qū)隊(duì)建聯(lián)保、協(xié)管結(jié)對(duì)子等形式，廣泛開展協(xié)管安全競(jìng)賽和送溫暖活動(dòng)，把安全教育融入親情友情，以親情呼喚和囑托強(qiáng)化安全意識(shí)，引導(dǎo)職工立足本職、感恩盡責(zé)。

完善職工行為規(guī)范管控長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建行為規(guī)范培訓(xùn)基地，建成職業(yè)訓(xùn)練中心，建立心理咨詢室、心理解壓室、心理幫教室、行為訓(xùn)練室，設(shè)立心理咨詢宣泄體驗(yàn)課程，調(diào)節(jié)職工心理狀態(tài)，進(jìn)行減壓疏導(dǎo)；通過(guò)模擬違章導(dǎo)致受傷情形，讓違章人員體驗(yàn)違章致傷、致殘給工作、生活帶來(lái)的不便，給家庭帶來(lái)的傷害。強(qiáng)化行為隱患人員幫教，一般違章過(guò)“兩關(guān)”教育，典型違章過(guò)“三關(guān)”教育，嚴(yán)重違章過(guò)“六關(guān)”教育，努力實(shí)現(xiàn)由“講規(guī)范”向“成習(xí)慣”轉(zhuǎn)變。（謝紅玲）