? ? 7月21日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院貧困大學(xué)生心理健康狀況調(diào)研團(tuán)對(duì)“勤工助學(xué)服務(wù)之星”——勤工助學(xué)免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)房宣傳組組長(zhǎng)劉亦欣同學(xué)進(jìn)行采訪，旨在通過(guò)實(shí)地采訪了解學(xué)校當(dāng)前貧困生心理健康基本情況，分析總結(jié)出大家所面臨的問(wèn)題。
? ? 據(jù)了解，勤工助學(xué)的同學(xué)們一般家庭條件較為艱苦，學(xué)校設(shè)立了多項(xiàng)勤工助學(xué)崗位，以幫助家境較差的同學(xué)利用課余時(shí)間工作，改善學(xué)習(xí)和生活條件。當(dāng)前大學(xué)生面臨著日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與社會(huì)壓力，常常出現(xiàn)多種心理問(wèn)題，而貧困生更是出現(xiàn)心理問(wèn)題的多發(fā)群體，關(guān)注貧困大學(xué)生心理健康，解決他們的心理顯得越發(fā)重要。

? 上午10時(shí)，采訪正式開(kāi)始。當(dāng)被問(wèn)到“為什么選擇勤工助學(xué)”時(shí)，劉亦欣同學(xué)表示，她十分看重這份工作，勤工助學(xué)可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以提高自身的能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)“勤工助學(xué)在生活學(xué)習(xí)方面是否會(huì)產(chǎn)生影響”的提問(wèn)，她認(rèn)為，只要合理安排好時(shí)間，勤工助學(xué)與專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)并不會(huì)沖突，同時(shí)通過(guò)工作也可以進(jìn)行充分的自我鍛煉，提升自己的工作能力和責(zé)任心。隨后，劉亦欣同學(xué)為實(shí)踐團(tuán)成員介紹了她所在的“免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)房”部門(mén)情況，她提到雖然部門(mén)中的同學(xué)家庭條件都不是很好，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“對(duì)家庭情況自卑”、“面對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題煩躁”的心理問(wèn)題，但大家都會(huì)互相幫助，共同克服難題。通過(guò)工作大家加深了交流，既緩解了壓力，也收獲了友誼。

????本次活動(dòng)使管理學(xué)院貧困大學(xué)生心理健康狀況調(diào)研團(tuán)成員了解到參與學(xué)校勤工助學(xué)部門(mén)同學(xué)們的基本情況，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些貧困大學(xué)生的心理問(wèn)題，對(duì)解決貧困大學(xué)生心理問(wèn)題有重要的研究意義，為后續(xù)的調(diào)研任務(wù)提供了寶貴資料。

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