8月9日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院光點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)于下午15：00例行會(huì)議后分為三組進(jìn)行西山學(xué)校學(xué)生家訪(fǎng)。不同的身份會(huì)對(duì)“家訪(fǎng)”二字有不同體會(huì)。身為學(xué)生，多是被動(dòng)了解；而身為教師，更多的是需要主動(dòng)關(guān)懷。

下午16：30，第一小分隊(duì)到達(dá)范鑫小朋友家中家訪(fǎng)。據(jù)近期的支教情況的了解，范鑫在學(xué)校里課堂表現(xiàn)良好，及時(shí)完成作業(yè)，性情活潑和同學(xué)們打成一片，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。只可惜成績(jī)不甚理想，特別是數(shù)學(xué)長(zhǎng)期不及格。

到范鑫家時(shí)，小朋友極其有禮貌地給我們倒水泡茶。通過(guò)交談得知，范鑫父母常年在外務(wù)工，一年只在過(guò)年回家一次，且也僅有幾天。其他家人亦不加以管束。爺爺時(shí)常酗酒，奶奶一心撲在撲克上，姐姐初中需要住校，一周才回家一次。范鑫除和鄰居同伴日常玩耍外，其余時(shí)間都耗費(fèi)在手機(jī)上，使得原本優(yōu)異的成績(jī)一退再退。

針對(duì)范鑫同學(xué)的情況，我們小分隊(duì)一致決定除今日家訪(fǎng)正面鼓勵(lì)以外，還需要像學(xué)校反饋。因小學(xué)知識(shí)尚且易于掌握，在日常生活中可讓其代課老師監(jiān)督學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上課有效時(shí)間就可讓其學(xué)習(xí)上升不小的檔次。努力學(xué)習(xí)考上本地最好初中，同時(shí)初中住校也會(huì)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家訪(fǎng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是流于表面的紙面工作，而是真心實(shí)意地去了解一個(gè)孩子。了解他不同于在學(xué)校的最真實(shí)性格和的家庭背景。盡自己的微薄之力，帶給孩子有光明的未來(lái)。

??????????記者：范凱旋