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為加強企業(yè)內(nèi)部師資隊伍建設，完善培訓體系，提升培訓質(zhì)量，使培訓工作更好地服務于公司下半年安全生產(chǎn)任務和企業(yè)未來戰(zhàn)略目標，9月5日-12日，榆北小保當公司以“走出去”的形式，特選派工程、機電、職業(yè)衛(wèi)生、培訓管理等4名專業(yè)人員參加銅川安全培訓中心舉辦的煤礦師資培訓班。

諄諄教導，“空杯”心態(tài)納百川

“各位學員，來到這里，請大家務必做到三個“放下”----放下事務專心學、放下架子虛心學、放下雜念安心學。這里，就是你們交流和展示自我的平臺，加強同行煤礦安全培訓與管理之間的交流，取長補短，為己所用；和老師探討新知識運用、授課技巧及方法等，碰創(chuàng)思想，提升格局；和書本進行心與心的對話，深理解，悟內(nèi)涵，思落實，爭取在短暫的一周時間內(nèi)，提升自己，讓自己的理論水平和授課技能更上一層樓！”這是班主任李耀武老師在開班儀式上講的一番話，以此讓培訓的學員們珍惜此次培訓機會，充實自己，提升自己，爭取學有所獲，讓理論知識更好地指導工作實踐。

法律引領，規(guī)范安全管理實踐

師資班的第一堂課，是由培訓中心培訓科張科長作講。他重點為大家解讀了《煤礦安全培訓規(guī)程》，“作為一名培訓管理者或煤礦兼職教師，我們首先要吃透、吃準國家法律法規(guī)、規(guī)章條例，以此來指引、矯正和規(guī)范我們的工作，這樣我們才能更好、更有針對性地開展實際工作，做到不失原則、不失方向、不失標準?！彼麖男乱?guī)出臺的相關背景到內(nèi)容，逐字逐條為我們解讀了條令的內(nèi)涵和外延精神，讓我們明白了企業(yè)安全培訓工作的主體責任，無論是在建礦井或是生產(chǎn)礦井，無論從業(yè)人員用工形式如何，加強從業(yè)人員安全培訓管理，都是我們法定的義務和義不容辭的責任。

接著張老師又帶領我們集中學習了新修訂的《陜西省安全生產(chǎn)條例》。一是對新條例逐條研讀，讓我們?nèi)媪私庑抻喓蟀踩a(chǎn)條例的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)；二是將原安全生產(chǎn)條例和新修訂的安全生產(chǎn)條例進行對照，概括梳理不同之處，認真領會新修訂后安全生產(chǎn)條例的新思想、新舉措、新亮點，從對照中理解新安全生產(chǎn)法的嚴肅性和剛性原則；三是針對我們在日常工作中遇到的問題及薄弱環(huán)節(jié)，對新安全生產(chǎn)條例中強化生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責任和加強隱患排查、完善監(jiān)管等重點條款進行認真分析和總結。

模式創(chuàng)新，提升授課技能

“煤礦培訓工作應注重“兩個”心智模式的轉變，不僅培訓管理者要轉變心智模式，更重要的是實現(xiàn)從業(yè)人員安全心智模式的轉變，這樣才能根除違章劣根性，清除“看慣了、干慣了、習慣了”的僥幸、麻痹的“心智模式”，從而培育本質(zhì)安全型員工，打造安全、高效的本質(zhì)安全型礦井。”

“怎樣讓員工實現(xiàn)安全心智模式轉變呢，這就要求我們首先進行培訓模式的創(chuàng)新。把體驗互動作為安全教育的重要手段，通過運用互動游戲、音樂感化、情景體驗、視頻特效、心理測試等多種形式進行思想教育引導。”

“典型事故的案例教學方法，實際上就是將圖片、音樂、故事組合起來達到?jīng)_擊學員視覺、震撼心靈、觸動身心的目的，能夠引導學員思考安全、違章和家庭幸福的關系，有效解決了過去對學員進行淺表式教育，達不到實現(xiàn)安全的根本目的。”

培訓中心安全培訓教材編委會主編余爭虎老師為學員們具體講授了如何創(chuàng)新培訓思路和模式，如何將安全心智模式運用到培訓管理工作中，深入淺出，層層抽絲剝繭，讓學員們受益匪淺。

思想決定行動，認識決定成敗。學習的最終目的在于應用。作為世界一流智慧化礦山的建設者、開拓者，我們必須將所學知識應用于實踐管理工作中，做到知行合一、學以致用，通過“真學、真懂、真信、真用”，服務于生產(chǎn)實踐，推進煤礦安全培訓管理工作再上新臺階！