“師傅，你這樣一解釋，我就明白昨天為什么那個軸承老是處理不好的問題了！”許疃礦保運(yùn)區(qū)職工戚小楠，笑呵呵的跟自己的師傅說到，看樣還是要“理論結(jié)合實(shí)際才能真正學(xué)好技術(shù)……

為進(jìn)一步提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓基層單位業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，該礦積極倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，以師帶徒為抓手，努力培養(yǎng)上臺能說、上崗能干、干則一流的技能員工隊(duì)伍。

“我認(rèn)為要想培養(yǎng)出能文能武的技能員工，就要本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，從理論知識到崗位操作，再從崗位操作回到書本中去……”在二季度職工培訓(xùn)調(diào)研時，該礦職教辦負(fù)責(zé)人說出下一步技能員工培訓(xùn)方向和重點(diǎn)內(nèi)容。

為扎實(shí)推進(jìn)崗位技能員工培訓(xùn)，該礦通過不定期對職工培復(fù)訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研、走訪、座談等形式，了解技能員工培訓(xùn)動態(tài)、培訓(xùn)意愿和培訓(xùn)需求；針對崗位性質(zhì)和專業(yè)要求，本著理論實(shí)踐相并重的原則，制定導(dǎo)師帶徒季度教學(xué)方案，明確理論講解、技術(shù)傳授、經(jīng)驗(yàn)交流等教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，用理論講解配合實(shí)際操作、有計(jì)劃地進(jìn)行專業(yè)理論進(jìn)深、現(xiàn)場技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)難題交流等活動，有效促進(jìn)了業(yè)務(wù)骨干、技能人才的成長成才。