前幾天，休班回到家，剛好趕上了兒子的家長(zhǎng)會(huì)。講真，作為一個(gè)父親，總感覺(jué)自己有些不稱職，從孩子入幼兒園那刻起，我都沒(méi)有參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。

這次終于有了一個(gè)“合格”老爸的機(jī)會(huì)，自己甚感欣慰。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)，感觸頗深。班主任老師根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)將家長(zhǎng)分為三類：第一類是特別負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，能夠每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與老師溝通，共同幫助孩子解決生活中、學(xué)習(xí)中的困難，這類家庭的孩子往往是班級(jí)里最優(yōu)秀的；第二類是每天只負(fù)責(zé)在作業(yè)上簽字，全憑孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，這類家庭的孩子成績(jī)是中等水平；第三類是完全不負(fù)責(zé)任，將孩子交給老師，不管不問(wèn)，孩子的學(xué)習(xí)情況自己全然不知，這類家庭的孩子是班里最差的。家長(zhǎng)對(duì)孩子盡到什么樣的責(zé)任，決定了孩子的是否成為優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)。“子不教，父之過(guò)”，孩子來(lái)到這個(gè)世界就是一張白紙，怎么書(shū)寫(xiě)全靠父母掌握。

的確，?“責(zé)任”從大處說(shuō)，就是一個(gè)人價(jià)值觀的直接反應(yīng)，從小處來(lái)說(shuō)是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。生活如此，工作亦是如此。

一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。如果你是一名安檢員，你的責(zé)任就是做好井下生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作，制止和糾正“三違”現(xiàn)象；如果你是一名瓦檢員，你的責(zé)任就是保證作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)“一通三防”設(shè)施完好，氣體檢測(cè)正常，符合《規(guī)程》之規(guī)定；如果你是一名管理人員，你的責(zé)任就是認(rèn)真做好自己所分管的工作，為公司分憂解難；如果你是一名廚師，你的責(zé)任就是讓職工吃的健康，吃的滿意…

一個(gè)人的能力大小是有限的，只要你能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真做好分內(nèi)工作，保質(zhì)保量的完成上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)獲得尊重。同樣，一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心，就可能對(duì)顯而易見(jiàn)的苗頭隱患視而不見(jiàn)，對(duì)熟之又熟的規(guī)章制度熟視無(wú)睹，對(duì)可能引發(fā)的事故后果充耳不聞，在此狀態(tài)下，工作質(zhì)量肯定打折扣，安全肯定出問(wèn)題。

如果把一個(gè)公司或者一個(gè)企業(yè)比喻成一棵參天大樹(shù)，那么各個(gè)崗位的員工就是樹(shù)根、是樹(shù)枝、是樹(shù)葉。只要我們每個(gè)員工立足本職崗位，恪盡職守，把工作當(dāng)做事業(yè)干，努力做到最優(yōu)、最佳，那么我們的公司必定煥發(fā)出無(wú)限的活力與生機(jī)。