“井下有害氣體有哪些？劉班長(zhǎng)，你來(lái)回答。”“一氧化碳、二氧化硫、硫化氫等。”“瓦斯爆炸的三要素是什么？”這是4月24日，鶴煤九礦通風(fēng)區(qū)8點(diǎn)班前會(huì)上的一幕。

該區(qū)隊(duì)以“學(xué)法規(guī)、抓落實(shí)、強(qiáng)管理”為抓手，創(chuàng)新班前會(huì)形式，采用“說(shuō)、考、聊”的方式，讓員工在下井工作前既“提神”又“醒腦”。?

“說(shuō)”：該區(qū)隊(duì)班組做好班前會(huì)記錄，嚴(yán)格班前會(huì)流程，將當(dāng)班“一日一重點(diǎn)”安全工作、作業(yè)環(huán)境、工作任務(wù)、注意事項(xiàng)等講清說(shuō)明，提升職工安全思想意識(shí)，確保當(dāng)班安全生產(chǎn)任務(wù)完成。

“考”：在安排當(dāng)班工作的同時(shí)，將工作中涉及到的注意事項(xiàng)、安全隱患、危險(xiǎn)預(yù)知進(jìn)行提問(wèn)，讓員工結(jié)合本崗位實(shí)際，對(duì)崗位風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)辦法進(jìn)行回答，用員工的“一言一語(yǔ)”提醒身邊每個(gè)當(dāng)班員工加強(qiáng)安全意識(shí)，筑牢安全生產(chǎn)的思想防線。

“聊”：該區(qū)隊(duì)把嚴(yán)肅的“考試”轉(zhuǎn)化為氛圍輕松的“聊天”，通過(guò)這種“互動(dòng)式”的問(wèn)答學(xué)習(xí)，讓員工由聽(tīng)到講，主動(dòng)參與，讓員工在“聊天”中既成為安全教育的學(xué)習(xí)者，也成為了教育更多人的“老師”。

此外，通過(guò)與員工問(wèn)情況、聊感想，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)和觀察員工的精神狀態(tài)及身體狀況，對(duì)員工在工作中遇到的困難給予指導(dǎo)和幫助，讓員工在互教互學(xué)互帶中，共同學(xué)習(xí)，提高互保自保能力。