班前“十分鐘” 安管變輕松

——川煤集團(tuán)廣能龍灘公司創(chuàng)新“班前十分鐘”安全教育

小記

?

“采煤二隊(duì)自從開(kāi)展‘班前十分鐘’安全教育以來(lái)，職工在安全管理中顯得主動(dòng)多了，每天班前會(huì)前都有3-5名職工主動(dòng)詢(xún)問(wèn)自己的證件是否過(guò)期，有無(wú)需要辦理的特殊證件等安全管理問(wèn)題，比以前大會(huì)、小會(huì)去提醒輕松了許多?！苯?，川煤集團(tuán)廣能龍灘煤電公司采煤二隊(duì)的書(shū)記、技術(shù)員在不同的場(chǎng)合講述“班前十分鐘”安全教育帶給他們的現(xiàn)實(shí)“好處”。

上好安全教育第一課。“今天，我給大家講智能綜采關(guān)于設(shè)備列車(chē)移動(dòng)的安全注意事項(xiàng)和移動(dòng)技巧。”早晨6:00，走進(jìn)采煤二隊(duì)的“班前十分鐘”安全教育現(xiàn)場(chǎng)，該隊(duì)技術(shù)員李興華正在饒有興趣打開(kāi)投影儀，通過(guò)自己制作的PPT培訓(xùn)教材給早班即將入井的電鉗班職工進(jìn)行當(dāng)班的“班前十分鐘”安全教育。

“在班前會(huì)上通過(guò)活學(xué)活用的方式給職工上好安全教育第一課，讓職工從思想上高度重視安全工作，對(duì)照自己的工作內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)重點(diǎn)的安全培訓(xùn)，是強(qiáng)化班組建設(shè)，夯實(shí)安全管理的基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性的工作”。龍灘公司工會(huì)主席李田華在調(diào)研班組建設(shè)存在的問(wèn)題時(shí)旁聽(tīng)了“班前十分鐘”安全教育后，“十分認(rèn)可”這種班前教育培訓(xùn)。開(kāi)展“班前十分鐘”安全教育，發(fā)揮班前會(huì)的作用，將安全宣傳教育貫徹到工作日常，讓職工在上崗前“有的放矢”的戴上安全緊箍咒，為安全生產(chǎn)筑牢第一道安全防線(xiàn)，是該公司對(duì)安全管理進(jìn)行夯基固本的主要舉措。

“現(xiàn)身說(shuō)法”喚醒工友安全意識(shí)。“我接受公司對(duì)我的3000元‘三違’罰款，希望大家在今后的提升運(yùn)輸工作中千萬(wàn)不要再使用不合格、未經(jīng)檢驗(yàn)礦車(chē)插銷(xiāo)，任何僥幸都是自欺欺人。”抽采防突隊(duì)后勤班職工蔡建兵在斜坡提升運(yùn)輸中違章后，走進(jìn)“班前十分鐘”安全教育課堂分享他身上發(fā)生的未遂安全事故，進(jìn)行“現(xiàn)身說(shuō)法”，用“身邊人講述身邊事，身邊事警醒身邊人”，喚醒工友的安全意識(shí)。

直面安全管理其中存在的安全問(wèn)題，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的身邊案例喚醒職工的安全意識(shí)，讓職工人人牢記”警惕保安全，麻痹出事故“和”十次事故九次快“的自然規(guī)律，比空洞的說(shuō)教更能警醒職工。龍灘公司牢牢把握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)，讓“班前十分鐘”安全教育成為預(yù)防事故簡(jiǎn)潔、高效、常態(tài)的安全預(yù)防手段。

因地制宜強(qiáng)能力。“每天周而復(fù)始地接受安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、行為規(guī)范、安全預(yù)防措施、操作規(guī)程以及安全事故警示案例分析等內(nèi)容，知道的、掌握的標(biāo)準(zhǔn)多了，我自己都曉得該怎么做了”。談到接受“班前十分鐘”安全教育后的效果，掘進(jìn)二隊(duì)職工劉文全用最樸實(shí)與簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答道。

將此前沉悶、冗長(zhǎng)、形式化的班前會(huì)，融進(jìn)鮮明、生動(dòng)、活潑的“班前十分鐘”安全教育，這種日?；?、制度化、溫馨化的安全教育，讓深?yuàn)W的安全知識(shí)變得通俗易懂，讓嚴(yán)格的安全管理變得平易近人，讓呆板的安全說(shuō)教變得生動(dòng)有趣，更容易被職工接受，更容易入腦入心。龍灘公司繃緊安全生產(chǎn)管理這根弦，因地制宜，積極創(chuàng)新安全教育模式，取得安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化明顯進(jìn)步，“三違”現(xiàn)象顯著減少，職工行為規(guī)范更趨穩(wěn)健的效果，全員防范事故的能力明顯增強(qiáng)。

?

?

?