“‘學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理’活動開展以來，我礦嚴格按照焦煤公司《“學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理”活動實施方案》要求，采取有力措施，不斷增強全礦干部職工安全責任意識，提升安全管理水平，推動各基層單位安全生產(chǎn)主體責任落實落地，為實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)奮斗目標提供堅強有力保障。”日前，九里山礦礦長李國棟接受筆者采訪時說。

采訪中筆者了解到，為使學(xué)法規(guī)活動深入開展，九里山礦結(jié)合礦井實際，迅速成立了以礦長、黨委書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定下發(fā)了《九里山礦學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理活動實施方案》，同時建立了“1+3+2”培訓(xùn)管理機制，即一計劃：分類別、分內(nèi)容制定學(xué)習培訓(xùn)計劃，明確學(xué)習層級、學(xué)習目標、學(xué)習內(nèi)容，做到培訓(xùn)計劃全覆蓋，還精心設(shè)置了安全管理人員、工程技術(shù)人員、其他員工等課程，讓員工“看得懂、記得住、用得上”；三清單：建立學(xué)習計劃清單、學(xué)習落實清單和日常學(xué)習檢查清單；二考試：由區(qū)隊組織月度全員考試與培訓(xùn)中心月度雙預(yù)控為主要內(nèi)容抽考相結(jié)合，落實培訓(xùn)效果。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求和人員層次特點，著力打造了“線上+線下”、“課堂+現(xiàn)場”、“案例+體驗”、“直播+訪談”四個特色培訓(xùn)方式。并充分利用“焦煤學(xué)習”企業(yè)微信學(xué)習平臺，專門設(shè)立了“學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理”活動學(xué)習排行榜，充分調(diào)動員工自我學(xué)習、自主學(xué)習的積極性和主動性，提高了培訓(xùn)工作效率和培訓(xùn)質(zhì)量。利用早調(diào)會、班前會認真貫徹學(xué)習上級有關(guān)文件和“一規(guī)程三細則二標準”具體內(nèi)容。并按照學(xué)習計劃，將“一規(guī)程三細則二標準”具體內(nèi)容以每日一題的形式發(fā)送到“企業(yè)微信”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行自學(xué)。同時采用“聽取權(quán)威專家煤礦安全法治宣講”、“以案釋法”等形式，對新出臺的法律、法規(guī)、文件進行貫徹學(xué)習，讓全體干部職工真正做到知法、懂法、守法。并對照煤礦安全法規(guī)和規(guī)程標準學(xué)習情況、煤礦安全生產(chǎn)標準化管理體系基本要求及評分方法等組織自查自改，邊學(xué)習、邊整改、邊提高，把對標對表整改各項要求落到實處，以“真考、真評、真通報”確?！罢鎸W(xué)、真查、真改”。

就進一步推動活動深入持續(xù)開展，李國棟表示一是要進一步加大宣貫力度，充分利用各種媒介，采用多種形式宣傳報道開展這項活動的重大意義和最終目的，形成濃厚的氛圍，做到人人皆知。二是要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮網(wǎng)上學(xué)習平臺優(yōu)勢。緊緊圍繞開展‘學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理’活動，切實把平臺當做學(xué)習助手，激發(fā)內(nèi)生動力認真學(xué)，保持韌勁毅力持續(xù)學(xué)，不斷發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成‘激勵一個、帶動一批、影響一片’的新局面，努力打造一支愛學(xué)習、善運用、重落實的本質(zhì)安全型干部職工隊伍。三是要重制度、敬規(guī)則，以“一規(guī)程三細則二標準”等法規(guī)標準為切入點，形成全員自覺尊法學(xué)法守法用法，堅決做到不安全不生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，全面提升全員安全生產(chǎn)管理水平。四是要抓好落實，重視問題整改。各單位要對標對表，找差距、補短板，把各類隱患問題整改到位，建立“人人有責、層層負責、各負其責”的全員安全生產(chǎn)責任體系。完善以風險分級管控和隱患排查治理為重點的安全預(yù)防控制體系，確保安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。五是確保“學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理”活動常態(tài)化。把活動貫穿到安全生產(chǎn)的全過程，推動活動持續(xù)開展下去，為礦井長治久安打下堅實的基礎(chǔ)。

李國棟最后告訴筆者：我們要通過持續(xù)開展“學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理”活動，讓職工學(xué)習培訓(xùn)成為一種習慣，讓安全生產(chǎn)責任落實落地，讓安全管理水平進一步提升，九里山礦一定會一以貫之，推動學(xué)抓強活動持續(xù)、常態(tài)化開展，全面提升礦井安全管理水平?！?/span>

（裴紀民、代春平）