我的奶奶生于舊社會(huì)，重男輕女思想嚴(yán)重。小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，奶奶總是把好吃的、好玩的都留給哥哥，媽媽為了家庭的和諧只有忍耐，但是她會(huì)偷偷地給我留一些；等到上學(xué)的時(shí)候，奶奶認(rèn)為女孩子讀書沒什么用處，不支持我買輔導(dǎo)書時(shí)，媽媽沒有像往常一樣沉默，她站出來為了我跟奶奶據(jù)理力爭(zhēng)。那時(shí)候，我就知道上學(xué)的機(jī)會(huì)非常珍貴，必須努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答媽媽，擁有光明的未來。

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。上學(xué)時(shí)，我把所有精力都放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候靜下來，常在想讀書的目的是什么，真的僅僅是為了考大學(xué)、找到好工作嗎？2019年的熱播劇《知否知否》中有一段話讓我豁然開朗。劇中的盛家祖母問女主人公，你很想去聽莊學(xué)究的課，別人不都說女子無才便是德嗎？女主人公盛明蘭是這樣回答的：不愿女子讀書是短見。依我看，讀書無用這話，就是騙人的。若是讀書無用，為何男子一個(gè)個(gè)要讀書考功名？若是不好，怎么會(huì)去受這個(gè)罪。女子讀書無用，不過是男子希望女子，一輩子渾噩愚昧，乖巧聽話，好擺布。女主的思想通透、見識(shí)深遠(yuǎn)，一針見血的指出女子讀書的重要性--讀書是為了讓人生更加獨(dú)立，不依附于他人；讓思想更加成熟，生命變得厚重。

現(xiàn)今的社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，生存壓力過大，很多大學(xué)生畢業(yè)意味著失業(yè)，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)很多讀書無用的聲音，當(dāng)然這中間大多數(shù)人是因?yàn)闇啘嗀亩冗^大學(xué)時(shí)光，勉強(qiáng)拿到了畢業(yè)證。很多人把讀書的多少與收入掛鉤，理所當(dāng)然的認(rèn)為書讀得多就應(yīng)該收入高，否則書就白讀了。一個(gè)大學(xué)生和一個(gè)高中生的收入要是相差無幾，很多人都會(huì)覺得讀那么多書有什么用，如果是一個(gè)女孩子，就變成了學(xué)得好不如嫁得好。他們往往選擇性的看不到辦公環(huán)境、工作時(shí)間與強(qiáng)度、社保福利、接觸人群、職業(yè)發(fā)展等隱性條件。但是我相信多數(shù)人還是認(rèn)為讀書的路更有前途，要想未來有保障，命運(yùn)掌握在自己的手里，只有多讀書，有真才實(shí)學(xué)，才能在社會(huì)上站的更穩(wěn)，未來的路越寬越好走。

還記得高中復(fù)讀時(shí)，我們的語文老師是西安市非常有名的一位特級(jí)教師，他有位朋友在文學(xué)方面研究頗深，是一所大學(xué)的文學(xué)教授。這位教授在教育自己三歲多的小孫女時(shí)不是帶著孩子看繪本、講童話故事，而是先給孩子教如何查字典，學(xué)會(huì)之后就告訴孩子書房里的書她可以隨便看，文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)只要她喜歡都可以。這位老教授書房里的書都是經(jīng)過挑選保留下的名家著作，小小的孩子在知識(shí)的海洋里不斷汲取養(yǎng)分。五歲的時(shí)候，小姑娘就抱著紅樓夢(mèng)看的入迷不已，盡管她可能不懂書中的深意，但是已經(jīng)足以激起她對(duì)文學(xué)的濃厚興趣。后來，就常常能看到姑娘的包里時(shí)刻放著一本書，空閑時(shí)間都用來看書，小小年紀(jì)博覽群書，氣質(zhì)溫文爾雅，真真是腹有詩書氣自華。

這個(gè)故事讓我非常震撼，從來都沒想過那么小的孩子可以學(xué)習(xí)查字典，甚至是看名著?？赡艽髷?shù)人跟我的想法一樣，三五歲的孩子正是天真爛漫、活潑好動(dòng)的時(shí)候，如何耐著性子去讀書呢?？墒窃谶@個(gè)小女孩的身上我們看到了興趣需要培養(yǎng)引導(dǎo)，知識(shí)更需要長期得積累。

宋代詩人王安石曾說“讀書謂已多，撫事知不足”。他認(rèn)為書到用時(shí)方恨少，但我認(rèn)為沒有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力才是關(guān)鍵。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，擁有廣泛的知識(shí)面，并且將知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題，才能最終擁有能力。中國教育過多的強(qiáng)調(diào)了對(duì)知識(shí)的掌握，如應(yīng)試教育，忽視了培養(yǎng)學(xué)生用已有知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，導(dǎo)致雖然學(xué)到的知識(shí)很多，但是沒有用來解決現(xiàn)實(shí)的問題，并且隨著時(shí)間的推移逐漸淡忘所學(xué)，著實(shí)有些浪費(fèi)。所以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力至關(guān)重要，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不要一味的在乎知識(shí)量，而是是否將知識(shí)消化吸收轉(zhuǎn)化為自身的能力。

大學(xué)時(shí)，當(dāng)我被高等數(shù)學(xué)、數(shù)字電路、模擬電路、物理等學(xué)科折磨得焦頭爛額時(shí)常常在想，學(xué)習(xí)的知識(shí)這么抽象，日后的生活與工作能用得上嗎？當(dāng)時(shí)的我百思不得其解。參加工作后，每當(dāng)遇到新業(yè)務(wù)、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)的時(shí)候，我才明白那么多的基礎(chǔ)課程是為了培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、辯證思考能力。人生的路上充滿未知，我們不可能在學(xué)生階段就將所需知識(shí)全部學(xué)會(huì)，所以擁有學(xué)習(xí)的能力是多么的重要。

因?yàn)樽x書，我與奶奶和解，雖然我不認(rèn)同她的想法，但是我理解生于那個(gè)年代她有這種想法不足為奇；因?yàn)樽x書，我思想獨(dú)立，懂得包容，可以從容面對(duì)生活的快樂與悲傷；因?yàn)樽x書，我愈發(fā)熱愛生活，積極努力，頑強(qiáng)拼搏，做一位精神與經(jīng)濟(jì)均獨(dú)立的女性。

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