鶴煤三礦形勢(shì)任務(wù)教育“聲”入人心

“學(xué)才，你針對(duì)當(dāng)前開展的‘保安全、促改革、渡難關(guān)’形勢(shì)教育活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勅绾卧趰徫簧献龅酶?？?/p>

這是11月5日，在河南能源鶴煤三礦通風(fēng)區(qū)班前會(huì)上，該礦通風(fēng)區(qū)黨支部書記李斌和當(dāng)班職工楊學(xué)才一起進(jìn)行“保安全、促改革、渡難關(guān)”形勢(shì)任務(wù)教育大家談的場(chǎng)景。

該隊(duì)班長(zhǎng)吳君戰(zhàn)帶頭結(jié)合“保安全、促改革、渡難關(guān)”形勢(shì)任務(wù)教育和自身工作實(shí)際談感受、講措施，圍繞“集團(tuán)公司堅(jiān)決打贏改革脫困攻堅(jiān)戰(zhàn)和‘兩心兩力’”活動(dòng)，深入交流討論，建言獻(xiàn)策，相互啟發(fā)，共受教育。另外，人人寫體會(huì)，拓展新路徑，開啟新思維，廣泛征集怎樣做好突破常規(guī)思維、助推礦井發(fā)展的合理化建議，匯集蘊(yùn)藏于職工群眾中的金點(diǎn)子和好策略，使職工真正明白“我是誰、為了誰、依靠誰”，切實(shí)將重任扛在肩上，以各自的方式加入到“保安全、促改革、渡難關(guān)”的行動(dòng)中。

該礦以“保安全、促改革、渡難關(guān)”形勢(shì)任務(wù)教育活動(dòng)為抓手，以職工關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，從關(guān)系職工切身利益的角度出發(fā)，在宣講形式上靈活多樣，積極創(chuàng)新，拉近職工的感情，增加感情飽和度，與職工面對(duì)面“零距離”接觸；在宣講方法上，注重壓力和動(dòng)力相結(jié)合、注重干部與

職工互動(dòng)相結(jié)合、注重受眾的普遍性和特殊性相結(jié)合、注重政策性和實(shí)際性相結(jié)合、注重責(zé)任落實(shí)和末端問效相結(jié)合“五個(gè)注重”，既“站在臺(tái)上”，又“走進(jìn)身邊”，實(shí)施“融入宣講”，引導(dǎo)干部職工思想轉(zhuǎn)變到位、面對(duì)“爬坡過坎、滾石上山”重任措施實(shí)施到位、完成“攻堅(jiān)突破年”目標(biāo)行動(dòng)落實(shí)到位，使干部職工以飽滿的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)工作任務(wù)當(dāng)中。

據(jù)了解，該礦對(duì)“保安全、促改革、渡難關(guān)”形勢(shì)任務(wù)教育落實(shí)主要分為四個(gè)步驟：組織宣貫，利用電子屏、廣播、展板等傳統(tǒng)媒體，微信群、微信公眾號(hào)《文明三礦》等辦公平臺(tái)，搭建全媒體“云課堂”，將學(xué)習(xí)陣地搬到網(wǎng)上，及時(shí)編發(fā)政治理論學(xué)習(xí)摘要、安全必知必會(huì)等內(nèi)容，打造“永不斷線網(wǎng)上課堂”；思想調(diào)查，即通過談心、走訪等形式，了解職工思想狀況，多做解疑釋惑、平衡心態(tài)、化解矛盾、鼓舞士氣、贏得支持的工作；宣講輔導(dǎo)，即成立多個(gè)宣貫小組，深入基層，與干部職工互動(dòng)交流，講清“小我”與“大我”，講清集團(tuán)公司的使命與擔(dān)當(dāng)；吸收改進(jìn)，帶著思路和政策“走出去”，帶著問題和方案“走回來”，同時(shí)通過開展形勢(shì)任務(wù)教育大家談、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)等活動(dòng)，積眾之力、聚眾之智，當(dāng)好職工的“風(fēng)向標(biāo)”。

在此基礎(chǔ)上，該礦本著“抓思想教育就是抓安全穩(wěn)定”的工作思路，結(jié)合“集團(tuán)公司堅(jiān)決打贏改革脫困攻堅(jiān)戰(zhàn)和‘兩

心兩力’”活動(dòng)，要求黨員干部深入基層調(diào)研，黨員干部積極靠上去做工作，及時(shí)向職工傳達(dá)礦上的工作要求，多和思想出現(xiàn)波動(dòng)的職工談心，當(dāng)好熟知職工冷暖的“晴雨表”。