為了讓孩子體驗(yàn)生活，拓展知識面，增強(qiáng)孩子社會實(shí)踐能力，近日，安徽省廬江縣郭河鎮(zhèn)中心幼兒園組織大班幼兒走出校園，去附近逛超市，開展“逛超市”社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識貨物的價(jià)格，嘗試獨(dú)立、簡單的購物，了解購物過程，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們?nèi)粘Ｉ顜淼谋憷?/p>

活動(dòng)前，該幼兒園特地邀請了5位家長志愿者，協(xié)助老師開展活動(dòng)。老師們先帶著小朋友們認(rèn)識一些零錢，知道手里拿的錢數(shù)。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，一路歡笑，開心不已。

到達(dá)超市，小朋友們一個(gè)一個(gè)有序進(jìn)入，在超市叔叔、阿姨和教師引導(dǎo)下，細(xì)心觀察超市里各種各樣商品。他們好奇、興奮，不時(shí)地說話、詢問、交流，知道超市里的物品是分類有序擺放的，不能隨便拿走和吃超市里的東西，買商品需要付錢等。

參觀完畢，買買買！到了小朋友們最期待的時(shí)候，小可愛們紛紛去選擇自己想要買的東西。經(jīng)過一段時(shí)間的挑選，小朋友們買好了自己想要的東西，自覺排隊(duì)、結(jié)賬，在購物的過程中學(xué)會了溝通、學(xué)會了與同伴交流！

購物體驗(yàn)結(jié)束，小朋友們跟著老師們回幼兒園，看著孩子們開心的笑容，儼然就是群“小大人”。

“學(xué)前教育不僅只在幼兒園內(nèi)，還要充分利用和開發(fā)社區(qū)教育資源，把社區(qū)作為幼兒教育的補(bǔ)充，帶領(lǐng)幼兒走出校園，為給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的大教育環(huán)境，對幼兒社會性的培養(yǎng)、健全人格的形成起著重要促進(jìn)作用。”該園園長介紹說。

此次社區(qū)活動(dòng)，充分利用幼兒園周邊環(huán)境作為教育資源，讓幼兒走進(jìn)社會課堂，拉近了幼兒與社會之間的距離，豐富了幼兒的生活知識，擴(kuò)展了社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子們的社會實(shí)踐能力。