將工匠精神融入“大產(chǎn)業(yè)”人才高地的培養(yǎng)中

“審度時宜，慮定而動，天下無不可為之事。我們要以‘21562’為高質(zhì)量發(fā)展目標，以2000名 產(chǎn)業(yè)工人，打造1個‘百億級市值’的上市公司；完成500億元收入、6億元利潤……”，陜煤集團神南產(chǎn)業(yè)公司將該戰(zhàn)略規(guī)劃再一次寫入公司行政工作報告。

立足新時代，要推動高質(zhì)量發(fā)展，高技能人才是必不可少的，然而如何鍛造一直高素質(zhì)人才隊伍，這是時代給我們出的“命題”。我個人認為，要實現(xiàn)“21562”戰(zhàn)略目標，關(guān)鍵是要在“人”上下功夫，要拿出工匠精神來培養(yǎng)技術(shù)工人的魄力。當然，工匠精神已不僅僅是加快建設(shè)一支知識型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人隊伍的“標配”，更是多領(lǐng)域的勞動者抓住時代機遇、實現(xiàn)個體價值的“剛需”。

要將工匠精神融入“普通人”的培養(yǎng)中。我們需要“草根”創(chuàng)新達人，需要一流技能高手，需要行業(yè)領(lǐng)軍人物、杰出人才，更需要培養(yǎng)出適應設(shè)備維修的拔尖創(chuàng)新人才。一是要堅持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深耕“黨管干部、黨管人才”的培養(yǎng)、“將黨員隊伍打造成為企業(yè)核心競爭力”、“我是黨員向我看齊”承諾踐諾活動、崗位核心人才培養(yǎng)計劃不打折扣的執(zhí)行到位，落實人才選拔任用、人才考核評價、人才激勵保障機制，既腳踏實地結(jié)合公司的發(fā)展實際，又要有“跳起來摘桃子”思想。二是要深化人才制度改革，進一步完善黨管人才的工作格局，統(tǒng)籌、整合人才工作力量，并將其作為發(fā)展的重點內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，確切說由公司一把手來抓人才建設(shè)、分管領(lǐng)導重點抓、人力資源部部具體抓，相關(guān)部門各司其職、密切配合，落實“四定”并舉，即定目標、定任務、定時限、定考核，聚焦發(fā)展目標，構(gòu)建起統(tǒng)籌聯(lián)動、協(xié)調(diào)高效的人才工作格局。三是要充分對標國內(nèi)外先進企業(yè)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建人才發(fā)展方案，在“引、育、用、留”全過程下大力氣。優(yōu)化后備干部人才管理制度，深化薪酬制度，全面盤活公司內(nèi)部人才資源。四是加快技能大師工作室、后備人才選拔等人才平臺建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過課題攻關(guān)、項目合作、技術(shù)咨詢等方式培養(yǎng)人才，達到種好梧桐樹，引得鳳凰來的效果。

要將工匠精神融入“高技能”的培養(yǎng)中。我們堅持高端引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進，分層分類，精準施策，讓高層次技術(shù)人才成為行業(yè)的“獨角獸”。一是公司要以高層次創(chuàng)新型技術(shù)人才、首席技師、金牌技術(shù)員、技術(shù)骨干等為重點，著力建設(shè)一支技術(shù)水平高、業(yè)務能力強，具有創(chuàng)新活力的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。二是要讓高技能人才得到實惠，讓其成為技能人才隊伍的一面旗幟，在整個技能隊伍中發(fā)揮引領(lǐng)思想、創(chuàng)新示范作用，要形成一種上下縱橫的“聯(lián)動式”人才管理模式，與此同時要建立末尾淘汰制，人才考核動態(tài)達標和量化考核，真正做到能者上，庸者讓，平者退，充分給想干事、能干事、干成事的人舞臺和空間。三是要大力選拔敢于負責、勇于擔當、善于作為、業(yè)績突出的人員，樹立鮮明的用人導向和“有為才有位”的思想，使公司人才呈現(xiàn)出百舸爭流、千帆競發(fā)的局面，全面掀起大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新熱潮。

要將工匠精神融入“德+能”的培養(yǎng)中。我們堅持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取?，不斷推進人才評價機制。一是加強技術(shù)人才評價注重技術(shù)水平、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)摿Φ确矫妫膭罴夹g(shù)、管理人才敢為人先，勇于創(chuàng)新，忠誠擔當。二是著力選拔素質(zhì)高、潛力大、創(chuàng)新創(chuàng)效能力突出的年輕干部進行重點培養(yǎng)，讓其掛職鍛煉、輪崗交流、專項培訓等措施辦法，促進人才隊伍建設(shè)。三是堅定不移的實施員工素質(zhì)提升計劃，以核心人才的核心能力提升為重點，提高各類人才的創(chuàng)新能力和履職能力。每年分類分批安排技能崗位員工參加技能鑒定培訓、專業(yè)理論提高學習、業(yè)務技能輪訓、技術(shù)比武交流等各種形式的培訓。四是持續(xù)推進“培訓學習到現(xiàn)場”的一線工作法，把高技能人才經(jīng)驗及實踐轉(zhuǎn)化為課堂教學內(nèi)容，形成具有維修特色的教育培訓模式。同時，利用信息化和大數(shù)據(jù)，搭建學習平臺，全面提升人才素質(zhì)隊伍。