企業(yè)工作千頭緒，班組工作一線牽。班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎，搞好班組管理，企業(yè)就有了源頭活水，就會充滿生機，煥發(fā)活力。

提高思想水平，增強安全管理的預見性。談到安全生產，便不得不提到認識問題，應該注意到，幾乎對所有事故進行“秋后算賬”時，諸如“安全意識薄弱”、“對安全認識不到位”等等，都是首當其沖的誘因之一。更值得注意的是，作為安全生產的直接實施者，一線職工的安全意識是至關重要的，可事實上，偏偏在這些崗位容易患“安全盲”癥。因此，企業(yè)要抓好安全生產，首先就要從一線職工的思想意識入手，以人為本，搞好班組安全生產。在班組安全管理工作中，要求對安全生產工作要有足夠的認同度，每一位班組成員都要善于總結和分析每道工序、每項作業(yè)，根據環(huán)境條件和成員思想狀況，科學地分析各種安全危險點，提前進行預防教育，將不安全現象斬除于萌芽階段。此外，還要熟練掌握并認真執(zhí)行安全生產的政策、法規(guī)、程序、制度、“三大規(guī)程”等，具有愛護設備、維護班組和企業(yè)利益的責任感。班組是企業(yè)的細胞，只有細胞健康，肌體方能活力四射，企業(yè)的安全生產工作才能切實得到保障。

提高管理水平，增強安全管理針對性。企業(yè)也好，班組也罷，管理無處不在，特別是班組安全管理工作是一項綜合性工作，既有人的管理，如了解掌握班組成員的心態(tài)、情緒、思想波動，形成班集體的凝聚力、向心力；同時又要創(chuàng)新安全生產的現場管理，包括班前安全狀態(tài)確認、安全教育記錄、安全培訓活動、現場安全管理、考核制度實施等。有針對性地做好班組安全管理工作，往往會起到事半功倍的作用，針對不同環(huán)境的作業(yè)和不同性質的操作，安全管理工作也要有針對性地實施，安全生產預防管理措施切忌“一把鑰匙開多把鎖”，這樣才能使班組安全管理水平不斷躍進。

提高技術水平，增強安全管理及時性。應該說，班組整體技術水平的提高是與班組安全管理水平的提高成正比的。熟練掌握生產工作的操作技能、規(guī)程，懂得所轄設備、工器具性能，勢必對其生產過程中出現的不安全現象有一定的分析、預測和判斷能力，也就有能力及時準確地消除出現的不安全因素。隨著礦井智能化建設的不斷發(fā)展，對班組人員技術水平的提高帶來了新課題，因此就需要及時地采取多種方法進行教育與培訓，做到與時俱進；對生產過程中的安全危險點和薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數；對日常管理中發(fā)現的事故苗頭和潛在隱患，及時采取多種方法教育和制止，切不可問題成堆，才要求“三不放過”，我們寧可聽罵聲，不要聽哭聲。

提高文化水平，增強安全管理的靈活性。班組整體的文化水平制約著班組安全管理水平，它是班組戰(zhàn)斗力的一個晴雨表。班組成員文化素質的高低，直接關系到對安全生產文件、規(guī)章、制度的理解和貫徹。整體文化素質偏低，安全教育多是走過場，班組成員安全意識薄弱，蠻干違章必會發(fā)生。這就需要靈活多變地運用安全專題培訓、每日一題、每月一考、師帶徒、現場會、班前班后會等多種形式，提高班組成員整體文化水平，使安全教育潛移默化地走進每位班組成員的工作、學習、生活中，使他們在豐富多彩的活動中受到教育，也才能把“安全” 兩字落到實處。