蒲白礦業(yè)技工學(xué)校：“三重點”激活校園安全“一盤棋”

為提升學(xué)生的安全防范意識，增強師生們的自我保護(hù)能力，營造平安、文明、和諧的教書育人環(huán)境，技工學(xué)校牢固樹立“校園安全無小事”的工作理念，因地制宜，科學(xué)統(tǒng)籌安排安全工作。

“灌溉式”陣地宣講找準(zhǔn)“坐標(biāo)點”

“在安全事故中，宿舍和辦公室火災(zāi)事故的原因是我們學(xué)校萬萬不能忽視的關(guān)鍵點。”為提升教職工應(yīng)對和解決突發(fā)作業(yè)風(fēng)險事件處置能力，技工學(xué)校開展安全事故案例總結(jié)分享會，讓職工自己說案例、談體會、強意識，做安全工作的宣傳員。

為確保校園安全工作有序、全面推進(jìn)，技工學(xué)校組織召開校長安全會，明確安全主體責(zé)任，制定安全管理準(zhǔn)則，豐富宣傳形式，讓全體教職工時刻緊繃“安全弦”，用學(xué)校廣播宣傳各類安全教育，對師生進(jìn)行消防安全、交通安全、防火、用電、禁毒等安全知識進(jìn)行宣傳講解，借助學(xué)校LED顯示屏，每天滾動各類安全知識，樹立“安全防范、生命至上”的觀念，增加全體師生安全意識。

“互動式”知識競賽強化“著力點”

“今年公司百安活動的主題是什么？3、2、1請搶答。”話音剛落，參加競賽的選手快、準(zhǔn)、狠拿下答題權(quán)，選手們的風(fēng)采展現(xiàn)了技工人奮斗拼搏、逢一必爭的良好精神面貌和團(tuán)隊協(xié)作精神。

為牢固樹立校園安全紅線意識和發(fā)展理念，提高全體教職工的安全素質(zhì)，結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動，技工學(xué)校組織開展安全生產(chǎn)知識競賽答題活動，知識競賽通過巧妙的設(shè)計，將安全與校園管理、崗位規(guī)范、制度章程、違規(guī)條例、應(yīng)知應(yīng)會知識于無形中“融入”師生腦海之中，選手們的精彩表現(xiàn)讓在場的全體師生感受到一場形式新穎的安全學(xué)習(xí)洗禮，有效激發(fā)了師生們學(xué)習(xí)安全知識的積極性，促進(jìn)了全員安全責(zé)任意識的提升，進(jìn)一步提升了該校安全防控水平，在學(xué)校里面樹立了“人人主動學(xué)安全”的良好風(fēng)尚，促進(jìn)了該校的健康和諧發(fā)展。

“實戰(zhàn)式”應(yīng)急演練營造“閃光點”

“使用消防滅火器滅火時，人的站立位置應(yīng)該側(cè)風(fēng)方向，防止火焰燃燒到我們身上。”為提升師生的消防安全意識，提升校園應(yīng)急救援小組處置突發(fā)情況能力和防火防災(zāi)的實踐技能，技工學(xué)校開展火災(zāi)事故應(yīng)急演練及消防演練。在消防演練過程中，負(fù)責(zé)人向師生們講解了發(fā)生火災(zāi)事故逃生自救辦法，并介紹了滅火器性能以及維護(hù)保養(yǎng)，同時邀請師生親身體驗滅火器的使用。

為確保此次消防演練快速、高效、有序地完成，技工學(xué)校在演練前制定了逃生方案、明確應(yīng)急疏散中的任務(wù)分配、演練秩序和逃生路線等具體要求。使學(xué)生掌握應(yīng)急逃生的正確辦法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在火災(zāi)來臨時，能快速、有序地撤離到安全區(qū)域，從而最大限度地保護(hù)全體師生的生命安全，提升師生們應(yīng)對突發(fā)事件的反應(yīng)能力和自救呼救能力，為“平安校園”建設(shè)營造良好的氛圍。（蒲白礦業(yè)技工學(xué)校 謝蒙 劉衛(wèi)民）