自深入開展黨史學(xué)習(xí)教育以來，綜采隊黨支部在增強黨員教育、管理、服務(wù)職能上，創(chuàng)新探索出“三比”量化考評法，實踐黨員管理新模式，是每一名黨員都成為宣傳職工、凝聚職工、服務(wù)職工的一面旗幟。

　　比學(xué)習(xí)，堅定初心使命

　　“李成同志，請回答黨史教育中學(xué)習(xí)的‘四史’是什么”?支部書記強鵬超在黨員學(xué)習(xí)教育會上提問到。

　　“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，回答完畢。”會議室響起熱烈的掌聲。

　　這是綜采隊黨支部黨員學(xué)習(xí)教育會上的一個縮影。該支部在深入開展學(xué)習(xí)黨史教育以來，以服務(wù)職工為基點，抓嚴抓實黨員學(xué)習(xí)教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，從堅定理想信念、履行黨員義務(wù)、提高黨性修養(yǎng)中開展比、學(xué)、悟。支部書記從“三會一課”、“主題黨日”、“學(xué)習(xí)強國”、“黨員筆記”、“黨史小知識”、“黨員思想?yún)R報”等入手，考核黨員學(xué)習(xí)情況，并在每月黨課上進行隨機提問，檢驗學(xué)習(xí)效果如實記錄，將考核結(jié)果納入月底黨員績效考核，有效提高了黨員學(xué)習(xí)積極性，在思想上增強堅定初心使命。

　　比作風(fēng)，提升工作效能

　　“開展黨員比作風(fēng)，就是要讓黨員成為職工帶頭人，迅速提升工作效能，更好地服務(wù)生產(chǎn)。”黨員大會上，該支部紀檢委員張世軍感慨地說。

　　該支部充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，堅持支部政治功能與黨員工作效能相結(jié)合，創(chuàng)建出“黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗、黨員服務(wù)隊、黨員結(jié)對幫、黨員承諾踐諾”等活動，亮明黨員身份，激發(fā)黨員責(zé)任意識，引導(dǎo)黨員在生產(chǎn)上甘當(dāng)前進旗幟，發(fā)揮模范帶頭作用。從履行崗位職責(zé)、完成急難險重任務(wù)、比關(guān)鍵時刻表現(xiàn)、比貢獻大小、比崗位創(chuàng)新等方面提升工作效能，支部按照預(yù)定方案進行評分，以黨員星級考核為準，實行與工資獎勵掛鉤。有效地激勵黨員立足崗位解難題，“傳幫帶”中有熱情，提升工作技能，促進干群眾關(guān)系。

　　比服務(wù)，踐行為民情懷

　　“哎!，你還別說，這次隊上設(shè)立黨員服務(wù)清單，讓咱職工為黨員打分，還是破天荒的頭一次。”職工們圍著會議室的“黨員服務(wù)滿意清單”你一句我一句笑著說到。

　　一個支部就是一個堡壘，一個支部就是一個關(guān)愛服務(wù)中心。支部書記是“總指揮”，黨員就是“服務(wù)員”。為進一步推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實，支部在全體黨員中開展“比服務(wù)，踐行為民服務(wù)”活動，設(shè)立黨員服務(wù)滿意清單，讓職工群眾為每位黨員打分，成為檢驗黨員學(xué)黨史、踐行為民情懷的有力舉措。把職工群眾呼聲作為第一信號，集中力量把“小事”辦好。各黨員在微信群及時回復(fù)職工關(guān)心的熱點、難點問題，通過走訪困難家庭，深入生產(chǎn)一線及職工宿舍，讓“我為群眾辦實事”做到無間隙、無死角、無盲區(qū)，在解決一件件“瑣碎事”中踐行為民情懷，不斷增強職工群眾獲得感、幸福感、安全感。