“首先對(duì)皮帶運(yùn)輸機(jī)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、機(jī)械設(shè)備完好情況進(jìn)行安全確認(rèn)，處理上班遺留問題，當(dāng)收到開機(jī)信號(hào)后，點(diǎn)動(dòng)開機(jī)二次，正常后打開皮帶運(yùn)輸機(jī)機(jī)頭噴霧，按下啟動(dòng)按鈕。”3月30日，在蒲白西固煤業(yè)運(yùn)輸隊(duì)的班前會(huì)上，皮帶司機(jī)回答了值班隊(duì)干提出的皮帶運(yùn)輸機(jī)操作安全注意事項(xiàng)，這是今年以來西固煤業(yè)班前會(huì)的新變化。

　　“我們改變以往班前會(huì)值班隊(duì)干照本宣科向職工灌輸安全知識(shí)、強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、安排布置生產(chǎn)任務(wù)的做法，將班前會(huì)的重點(diǎn)放在安全知識(shí)有問有答的互動(dòng)上、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)和單人獨(dú)崗的規(guī)范操作上，以此來提高職工對(duì)本崗位存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、重大安全隱患的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好安全預(yù)知預(yù)想預(yù)控，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力和處置能力。”在主井驅(qū)動(dòng)機(jī)房，運(yùn)輸隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王洛民隨機(jī)提問準(zhǔn)備接班的皮帶司機(jī)“崗位雙述”、“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”掌握情況，皮帶司機(jī)輕巧流利一句跟著一句的“崗位雙述”贏得了他贊許的目光。在交接班現(xiàn)場(chǎng)，他鼓勵(lì)準(zhǔn)備接班的皮帶司機(jī)，對(duì)上一班機(jī)電設(shè)備管理、環(huán)境衛(wèi)生、交接班記錄等存在的問題進(jìn)行“找茬”，確保機(jī)械設(shè)備安全高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　“我們要帶著‘顯微鏡’去發(fā)現(xiàn)問題，超前做好安全隱患的落實(shí)整改，運(yùn)用‘放大鏡’去處理問題，把隱患消滅在事故發(fā)生前。鼓勵(lì)班組與班組之間、崗位與崗位之間相互“找茬”、“挑刺”，提高現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，確保安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)20周年。”綜采隊(duì)支部書記楊文建說。

　　嚴(yán)流程、知關(guān)鍵、重實(shí)效是運(yùn)輸隊(duì)針對(duì)如何開班前會(huì)提出的要求。班前會(huì)上，值班隊(duì)干通報(bào)了上一個(gè)班的生產(chǎn)任務(wù)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考核獎(jiǎng)懲情況。值班隊(duì)干隨機(jī)提問班組長(zhǎng)和職工、以及職工之間相互提問安全知識(shí)、作業(yè)規(guī)程的問答聲此起彼伏，10分鐘的安全知識(shí)互動(dòng)問答，既活躍了班組氛圍，又融洽了干群關(guān)系，使職工在輕松愉快的互動(dòng)氛圍中將安全知識(shí)融入心中.。

　　“讓每名職工結(jié)合崗位實(shí)際，講述作業(yè)程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和安全要點(diǎn)，將‘雙紅線’安全管理融入班前會(huì)，雖然并不新鮮，但實(shí)用管用效果好。”運(yùn)輸隊(duì)跟班隊(duì)長(zhǎng)付振國表示。在班前會(huì)上，他們采取班組長(zhǎng)針對(duì)職工講述內(nèi)容，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充完善等方式，引導(dǎo)啟發(fā)職工學(xué)習(xí)的積極性，讓職工們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)、相互滲透中真正將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

　　“你今天在班前會(huì)上露臉了，隊(duì)長(zhǎng)、工友的安全知識(shí)問答，你小子竟然都能回答上來，佩服!佩服!哎，把你的學(xué)習(xí)訣竅給老哥講講?”“化大為小，分段背誦，一段不熟，不看下段，就是這么簡(jiǎn)單。這可是曾國藩的名言。”這是運(yùn)輸隊(duì)的兩名小年輕在更衣室里交流學(xué)習(xí)心得的一段對(duì)話。(彭拜)